【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述,正確的是( )

A. 一條DNA上所有基因的轉(zhuǎn)錄是同時(shí)發(fā)生的

B. 轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列與非模板鏈全部互補(bǔ)

C. 翻譯時(shí)多肽鏈隨著mRNA分子在核糖體上的移動(dòng)而延長(zhǎng)

D. 在翻譯過(guò)程中已經(jīng)形成的多肽鏈序列連接到新的氨基酸上

【答案】D

【解析】

（1）基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程�；蚴峭ㄟ^(guò)控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的，整個(gè)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)主要階段。

（2）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程。

（3）翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程。

基因是選擇性的表達(dá)的，故一條DNA上的基因的轉(zhuǎn)錄并不都是同時(shí)發(fā)生，A錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列與模板鏈互補(bǔ)配對(duì)，與非模板鏈基本相同，但也不完全一樣，因?yàn)?/span>DNA的堿基序列中不含U尿嘧啶，而mRNA的堿基序列中不含T胸腺嘧啶，B錯(cuò)誤；翻譯時(shí)多肽鏈隨著核糖體在mRNA上的移動(dòng)而延長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；在翻譯過(guò)程中已經(jīng)形成的多肽鏈序列連接到新的氨基酸上，D正確；綜上所述，選D項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述正確的是

A.同一細(xì)胞中兩種RNA的合成有可能同時(shí)發(fā)生

B.細(xì)胞中的RNA合成過(guò)程不會(huì)在細(xì)胞核外發(fā)生

C.一個(gè)基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA

D.轉(zhuǎn)錄和翻譯需要的原料都是核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程的敘述，正確的是(　　)。

A. 薩頓運(yùn)用“假說(shuō)—演繹法”的研究方法首次提出了基因在染色體上

B. 卡爾文利用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣中的氧來(lái)自于水中的氧

C. 林德曼對(duì)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析，可得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

D. 艾弗里利用物質(zhì)分離提純技術(shù)，通過(guò)肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)題意，回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

（1）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是高等動(dòng)物的生命活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障，穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)必須依靠____________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

（2）受寒冷刺激時(shí)，下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，下丘腦就會(huì)分泌__________激素，促進(jìn)垂體釋放__________激素，使甲狀腺合成和分泌的甲狀腺激素增加，增加機(jī)體產(chǎn)熱量。該過(guò)程體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的_______調(diào)節(jié)。

（3）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加__________激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)__________對(duì)水分的重吸收。

（4）感冒時(shí)呼吸道黏膜的分泌物刺激黏膜上的感受器，產(chǎn)生興奮傳到腦干的神經(jīng)中樞，引起咳嗽反射，這屬于______反射�？人苑瓷溥^(guò)程中，神經(jīng)纖維接受刺激，細(xì)胞膜對(duì)_____的通透性增大，產(chǎn)生興奮，興奮部位與未興奮部位之間由于______的存在，形成了局部電流。

（5）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，若甲型H1N1流感病毒進(jìn)入機(jī)體，______細(xì)胞能迅速增殖分化為漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量的______。接種甲型H1N1流感疫苗不能預(yù)防所有流感，原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（　 ）

A. 真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 真核細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的合成都在細(xì)胞核內(nèi)完成

C. DNA存在于細(xì)胞核中，RNA存在于細(xì)胞質(zhì)中

D. DNA中含有氫鍵，RNA中也可能含有氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—只突變型的雌果蠅與一只野生型雄果蠅交配后，產(chǎn)生的F1中野生型與突變型之比為2：1，且雌雄個(gè)體之比也為2: 1，這個(gè)結(jié)果從遺傳學(xué)角度可作出合理解釋的是（

A. 該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變，且含該突變基因的雌配子致死

B. 該突變基因力X染色體顯性突變，且含該突變基因的雄性個(gè)體致死

C. 該突變基因?yàn)?/span>X染色體隱性突變，F1含該突變基因的雄性個(gè)體致死

D. X染色體片段發(fā)生缺失可導(dǎo)致突變型，且缺失會(huì)導(dǎo)致雌配子致死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)某種新藥問(wèn)世時(shí)，可有效治療病毒性感冒。幾年后療效逐漸降低，因?yàn)楦忻安《揪哂辛丝顾幮�，其根本的原因可能是�?）

A. 病毒接觸藥物后慢慢地產(chǎn)生了抗藥性

B. 病毒為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

C. 抗藥性個(gè)體的增加是自然選擇的結(jié)果

D. 后來(lái)的藥量用得過(guò)少，產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中所運(yùn)用的原理是

A. 用甲基綠對(duì)細(xì)胞染色，可顯示DNA在細(xì)胞中的分布，進(jìn)而推知RNA的分布

B. 用吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，可顯示RNA在細(xì)胞中的分布，進(jìn)而推知DNA的分布

C. 用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

D. 在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA，由此說(shuō)明DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定

B. 配制的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長(zhǎng)和繁殖

C. 轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系

D. 實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

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