下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中,不正確的是( 。
A、細(xì)菌可進(jìn)行無絲分裂
B、同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞
C、用蛋白酶處理生物膜可以改變其組成,也可改變其通透性
D、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,其細(xì)胞內(nèi)含光合色素
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂
是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律進(jìn)行有性生殖時(shí),核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
2、生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)(磷脂).
解答: 解:A、細(xì)菌屬于原核生物,不能進(jìn)行無絲分裂,A錯(cuò)誤;
B、中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,葉綠體分布在植物綠色細(xì)胞中,因此同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞,B正確;
C、生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),因此用蛋白酶處理生物膜可以改變其組成,也可改變其通透性,C正確;
D、藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)固定化酶技術(shù)和固定化細(xì)胞技術(shù)的說法不正確的是( 。
A、固定化酶和固定化細(xì)胞的技術(shù)方法包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法
B、因?yàn)槊阜肿颖容^大,所以固定化酶技術(shù)更適合采用包埋法
C、與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞制備的成本低,操作更容易
D、反應(yīng)物如果是大分子物質(zhì)應(yīng)采用固定化酶技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人工獲得多倍體常用而有效的方法是( 。
A、對遠(yuǎn)緣雜交的后代進(jìn)行連續(xù)自交選擇
B、用X射線處理植物
C、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、用花藥培育獲得植物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體患“腳氣病”是由于缺乏(  )
A、維生素A
B、維生素Bl
C、維生素C
D、維生素D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)下列材料,用“對比實(shí)驗(yàn)法”證明唾液中含有的酶是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)材料:0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、雞蛋、人的新鮮唾液(自取)、純凈水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶、脫脂棉.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)在堿性溶液中與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)(蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)),如能證明酶也能發(fā)生雙縮反應(yīng),則可證明酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
 

 

 

(4)結(jié)果觀察:
 

(5)結(jié)論:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能由于污染物的排放遭到破壞,停止排放污染物后,逐步恢復(fù)原狀,這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有( 。
A、抵抗力穩(wěn)定性
B、恢復(fù)力穩(wěn)定性
C、抗污染能力
D、抗干擾能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂過程中,由1個(gè)DNA分子復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子存在于( 。
A、兩條同源染色體上
B、兩條非同源染色體上
C、兩條非姐妹染色單體上
D、減數(shù)第二次分裂時(shí)彼此分離的兩條染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場所的敘述,正確的是( 。
A、乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體
B、雌性激素合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、血紅蛋白合成的場所是高爾基體
D、淀粉合成的場所是葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組制作的固定化酵母凝膠珠顏色很淺且硬度大、易開裂.相關(guān)分析正確的是( 。
A、酵母細(xì)胞沒有充分活化
B、海藻酸鈉溶液濃度偏低
C、CaCl2溶液濃度過大
D、在CaCl2溶液中浸泡時(shí)間過短

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案