請根據(jù)下列材料,用“對比實驗法”證明唾液中含有的酶是蛋白質(zhì)的實驗.
(1)實驗材料:0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、雞蛋、人的新鮮唾液(自。、純凈水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶、脫脂棉.
(2)實驗原理:蛋白質(zhì)在堿性溶液中與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)(蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)),如能證明酶也能發(fā)生雙縮反應(yīng),則可證明酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(3)實驗步驟:
 

 

 

(4)結(jié)果觀察:
 

(5)結(jié)論:
 
考點:酶的概念,檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題:
分析:蛋白質(zhì)中加入雙縮脲試劑,而雙縮脲試劑是由雙縮脲試劑A(NaOH)和雙縮脲試劑B(CuSO4)兩種試劑組成.雙縮脲試劑中溶液NaOH(雙縮脲試劑A)的濃度為0.1g/ml,溶液CuSO4(雙縮脲試劑B)的濃度為0.01g/ml.
鑒定蛋白質(zhì)的方法是:雙縮脲試劑使用時,先加入NaOH溶液(2mL),振蕩搖勻,造成堿性的反應(yīng)環(huán)境,然后再加入3~4滴CuSO4溶液,振蕩搖勻后觀察現(xiàn)象.
解答: 解:證明唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)實驗的方法步驟和實驗結(jié)果:
①制備蛋清液:取0.5mL蛋清注入小燒杯中,加入5mL的清水,用玻璃棒調(diào)勻,制成蛋清液.
②取唾液:用純凈水將口漱凈,含一塊脫脂棉,片刻后取出,將唾液擠入小燒杯中.
③對比實驗:取兩支試管編號,在l號試管中加入2mL蛋清液,2號試管中加入2ml唾液,然后各加入2mL0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩均勻,再向兩支試管中加入2~3滴CuSO4溶液,振蕩.
(4)結(jié)果觀察:振蕩均勻后,靜置一會后,可看到兩支試中都呈現(xiàn)紫紅色.
(5)結(jié)論:該實驗說明唾液中存在著與蛋清中同樣的成分(蛋白質(zhì)),或唾液中除水外,主要成分酶也能和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),故唾液中含有的酶是蛋白質(zhì)
故答案為:
(3)實驗步驟:①制備蛋清液.取0.5mL蛋清注入小燒杯中,加入5mL的清水,用玻璃棒調(diào)勻,制成蛋清液.
②取唾液:用純凈水將口漱凈,含一塊脫脂棉,片刻后取出,將唾液擠入小燒杯中.
③對比實驗:取兩支試管編號,在l號試管中加入2mL蛋清液,2號試管中加入2ml唾液,然后各加入2mL0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩均勻,再向兩支試管中加入2~3滴CuSO4溶液,振蕩.
(4)實驗結(jié)果:振蕩均勻后,靜置一會后,可看到兩支試中都呈現(xiàn)紫紅色.
(5)結(jié)論:該實驗說明唾液中存在著與蛋清中同樣的成分(蛋白質(zhì)),或唾液中除水外,主要成分酶也能和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),故唾液中含有的酶是蛋白質(zhì).
點評:本題考查蛋白質(zhì)鑒定實驗的相關(guān)知識,是補(bǔ)充實驗步驟、分析實驗結(jié)果的題目,是教材實驗的拓展,題目給出了實驗原理、對照組和部分實驗步驟,只要掌握了教材實驗,思路清晰,就不難填出答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在高倍鏡下觀察經(jīng)過質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液染色的人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,可以看到線粒體為以下哪種顏色( 。
A、藍(lán)綠色B、無色C、橙色D、紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某同學(xué)畫的幾個植物細(xì)胞的示意圖,請回答:

(1)注明圖中各標(biāo)號所指構(gòu)造的名稱:1
 
 3
 

(2)質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與
 
的分離.
(3)發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是
 

(4)發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁是全透性的且
 

(5)將發(fā)生了質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中,如果不能復(fù)原,則說明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子是由51個氨基酸縮合形成的,這51個氨基酸共形成兩條肽鏈,假設(shè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為130,那么此蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為( 。
A、5748B、6630
C、882D、49

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某哺乳動物的一個細(xì)胞示意圖,能直接產(chǎn)生該細(xì)胞的細(xì)胞是(  )
A、卵原細(xì)胞B、初級卵母細(xì)胞
C、第一極體D、卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中,不正確的是( 。
A、細(xì)菌可進(jìn)行無絲分裂
B、同時具有中心體和葉綠體的細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞
C、用蛋白酶處理生物膜可以改變其組成,也可改變其通透性
D、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,其細(xì)胞內(nèi)含光合色素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列古詩不能表現(xiàn)非生物物質(zhì)和能量對生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了影響的是( 。
A、“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”
B、“種豆南山下,草盛豆苗稀”
C、“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”
D、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞中核糖體數(shù)目最多的是( 。
A、口腔上皮細(xì)胞B、骨髓瘤細(xì)胞
C、根毛區(qū)細(xì)胞D、精細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說明.
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物浸泡于含洗衣粉的水中數(shù)小時;使用溫水效果更佳.
注意:①切勿用于洗滌絲質(zhì)和毛質(zhì)衣料.②用后需要徹底清洗雙手.
請回答以下問題:
(1)質(zhì)檢局針對該洗衣粉設(shè)計了如圖1所示的實驗進(jìn)行檢驗,該實驗的目的是
 


(2)某學(xué)生為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述實驗(1)的實驗材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實驗,并把實驗結(jié)果用圖2的曲線表示.
①該實驗中,溫度、pH分別屬于
 
變量、
 
變量.
②由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為
 

③在0℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因為
 

④該學(xué)生在實驗過程中可通過直接測定
 
作為指標(biāo)來表示酶的催化效率.
(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)和毛質(zhì)衣物,其主要原因是
 

(4)為什么用后需要徹底清洗雙手?
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案