年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物含有的核酸的種類不同.原核生物和真核生物同時(shí)含有DNA和RNA,病毒體內(nèi)含有DNA或RNA.下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述,正確的是( )
A T4噬菌體 | B 細(xì)菌細(xì)胞 | C SARS病毒 | D 小麥葉肉細(xì)胞 | |
堿基 | 5種 | 8種 | 4種 | 5種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
A.A B.B C.C D.D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的功能特性是具有一定的流動(dòng)性 | |
B. | 不同種細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的 | |
C. | 有關(guān)生物膜的研究已經(jīng)深人到分子水平 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的生物膜既各司其職又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)磷酸二脂鍵 | |
B. | 延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸 | |
C. | 復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成 | |
D. | PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、C | B. | a、b、C | C. | A、b、c | D. | A、b、C |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 引物越短越有利于和模板結(jié)合,因此設(shè)計(jì)引物越短越好 | |
B. | 在PCR操作過程中,微量離心管、取液器和緩沖液需經(jīng)過高壓滅菌后使用 | |
C. | 引物中G/C含量越高,退火溫度越高 | |
D. | 共有2n-1對(duì)引物參與子代DNA分子的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有體細(xì)胞核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) | |
B. | 圖中ES細(xì)胞是由③分離來的,此外還可以從原始性腺中分離 | |
C. | ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上不會(huì)向不同類型的組織細(xì)胞分化 | |
D. | 過程Ⅴ的結(jié)果多種多樣的原因在于基因的選擇性表達(dá) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇植物的胚狀體進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體 | |
B. | 選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得抗毒苗 | |
C. | 選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞 | |
D. | 選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com