如圖表示體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中A、B、C代表的依次是
 
 
、
 

(2)圖中的相關(guān)內(nèi)分泌腺是指
 

(3)人體維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是
 
.體溫的相對(duì)恒定是維持機(jī)體
 
的穩(wěn)定,是保證新陳代謝等生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件.
(4)某男子與一位重癥禽流感患者有過(guò)接觸,因而被要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離.在此期間,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn),但該男子除了體溫稍有升高外,并未出現(xiàn)其他癥狀.試問:
①人體感染禽流感病毒后的發(fā)熱是由于
 
增多和
 
不暢造成的.
②該男子無(wú)明顯禽流感病癥,但此人在此期間有沒有感染禽流感病毒?
 
,理由是
 

(5)人體具有體溫調(diào)節(jié)能力,但人在高溫環(huán)境中易發(fā)生中暑現(xiàn)象,這說(shuō)明
 

(6)兩棲類等變溫動(dòng)物不具有體溫調(diào)節(jié)能力,其機(jī)體耗氧量隨環(huán)境溫度的降低而下降,原因是
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、體溫指人身體內(nèi)部的平均溫度.在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的共同調(diào)節(jié)下,人體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程保持動(dòng)態(tài)平衡,使人的體溫相對(duì)恒定.
2、體溫恒定是人體生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必需條件,主要通過(guò)對(duì)酶的活性的調(diào)節(jié)體現(xiàn).
3、當(dāng)相同的抗原侵染機(jī)體時(shí),體內(nèi)存留相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞,發(fā)生二次免疫,維持機(jī)體正常.
解答: 解:(1)體溫調(diào)節(jié)過(guò)程:A、寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、腎上腺分泌腎上腺激素和甲狀腺分泌甲狀腺激素增加(增加產(chǎn)熱)→體溫維持相對(duì)恒定.
B、炎熱環(huán)境→溫覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管舒張、汗液分泌增多(增加散熱)→體溫維持相對(duì)恒定.
(2)在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中有關(guān)的激素是腎上腺分泌的腎上腺激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素,這兩激素可促進(jìn)細(xì)胞代謝,從而增加產(chǎn)熱量.
(3)體溫相對(duì)恒定的原因:在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的共同調(diào)節(jié)下,人體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.體溫恒定是人體生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必需條件,主要通過(guò)對(duì)酶的活性的調(diào)節(jié)體現(xiàn).
(4)①人體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程保持動(dòng)態(tài)平衡使體溫相對(duì)恒定,人體感染禽流感病毒后的發(fā)熱是因?yàn)楫a(chǎn)熱增多散熱減少的原因.
②該男子無(wú)明顯禽流感病癥,是因?yàn)樵撃凶又案腥具^(guò)禽流感病毒,體內(nèi)存留相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞.當(dāng)再次感染禽流感病毒時(shí),機(jī)體發(fā)生二次免疫,維持機(jī)體正常.
(5)高溫環(huán)境超過(guò)人體的體溫調(diào)節(jié)的能力,使人發(fā)生中暑現(xiàn)象.
(6)兩棲類等變溫動(dòng)物不具有體溫調(diào)節(jié)能力,環(huán)境溫度的降低時(shí),機(jī)體的酶的活性降低,細(xì)胞呼吸降低降低,耗氧量降低.
故答案為:
(1)皮膚中的溫覺感受器 立毛肌收縮  汗腺活動(dòng)旺盛
(2)甲狀腺  腎上腺
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)   內(nèi)環(huán)境
(4)產(chǎn)熱   散熱    感染過(guò)   因?yàn)榇巳梭w內(nèi)有相應(yīng)的抗體
(5)人體的體溫調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
(6)變溫動(dòng)物當(dāng)環(huán)境溫度下降時(shí),體溫也下降,體內(nèi)酶活性降低,呼吸作用減弱
點(diǎn)評(píng):本題考查了體溫調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,關(guān)注體溫調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)和體溫與調(diào)節(jié)中樞的關(guān)系,注意與人體健康的聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于線粒體和葉綠體的共同點(diǎn)的敘述中,不正確的是( 。
A、都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、都有基粒且各自所含基粒的結(jié)構(gòu)和功能也相同
C、所含酶的種類和作用不同
D、都在原核細(xì)胞中找不到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確是( 。
A、檢測(cè)試管中梨汁是否有還原糖,可加入適量斐林試劑,搖勻后觀察顏色變化
B、檢測(cè)試管中梨汁是否有蛋白質(zhì),可依次加入雙縮脲試劑A、B液,搖勻后觀察顏色變化
C、探究溫度對(duì)酶活性的影響,只需設(shè)置0℃和100℃即可
D、蘇丹Ⅲ染液可將花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒染成紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2010年廣東冬天顯得特別冷,部分地區(qū)溫度創(chuàng)35年最低.

(1)人體體溫調(diào)節(jié)中樞在
 
.在低溫情況下,人體調(diào)節(jié)方式為
 
調(diào)節(jié),能夠作用全身組織細(xì)胞增加產(chǎn)熱的激素是
 

(2)在寒冷天氣里,中老年人容易患冷凝集素綜合征,該疾病特點(diǎn)是在較低的溫度下,機(jī)體產(chǎn)生抗體IgM作用于自身紅細(xì)胞,在體內(nèi)發(fā)生凝集.在免疫學(xué)上此種疾病屬于
 
。
(3)科研人員要探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿對(duì)信息傳遞的速度有無(wú)影響,實(shí)驗(yàn)人員在除去原有突觸小泡的前提下,自a處注入不同濃度的Ach,b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下.
①本實(shí)驗(yàn)中自變量是
 

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程需除去原有突觸小泡,其目的是
 

③c、d處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
 

④如果實(shí)驗(yàn)人員在f處注入Ach,d處給予刺激,c、e處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn),測(cè)量不到電位變化的是
 
處.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某二倍體兩性花植物的莖葉顏色受一對(duì)等位基因R、r控制(RR植株深綠;Rr植株淺綠;rr植株黃色,幼苗階段死亡);花色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因A、a和B、b共同控制(A和B同時(shí)存在時(shí)開紫花;A存在B不存在時(shí)開紅花;A不存在不管B存在與否均開白花),用不同的植株進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表:
組合 母本 父本 F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
深綠紫花 淺綠白花 深綠紫花110   深綠紅花109   深綠白花217
淺綠紫花113   淺綠紅花108   淺綠白花220
淺綠紅花 深綠白花 深綠紫花107   深綠紅花112   深綠白花216
淺綠紫花106   淺綠紅花114   淺綠白花218
(1)組合一中母本的基因型為
 
,組合二中父本的基因型為
 

(2)用組合一F1中淺綠紅花植物自交,在F2的成熟植株中,表現(xiàn)型的種類和比例為
 

(3)組合二的母本植株中,有的細(xì)胞含有兩個(gè)R基因,在不考慮變異的情況下分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是
 

(4)若用基因型與組合一父本相同的植株花粉離體培養(yǎng),在形成的成熟植株中純合深綠白花植株所占比例為
 

(5)若基因型與組合二母本相同的植株自交,產(chǎn)生的F1隨機(jī)交配得到的F2成熟群體植株中,r基因的基因頻率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某家畜的耳朵的形狀由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,這兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律,但與性別無(wú)關(guān).據(jù)表回答問題.
項(xiàng)  目 基因組合 A、B同時(shí)存在(A_B_型) A存在、B不存在
(A_bb型)
B存在、A不存在(aaB_型) A和B都不存在(aabb)型
耳朵形狀 尖狀 圓狀 橢圓狀 倒扇狀



甲:尖狀×倒扇狀→F1尖狀、圓狀、橢圓狀、倒扇狀
乙:圓狀×圓狀→F1圓狀、倒扇狀
丙:橢圓狀×圓狀→F1全是尖狀
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為
 
;甲組雜交F1中四種表現(xiàn)型比例是
 

(2)除了上述的3種組合,如果進(jìn)行尖狀×倒扇狀,得到的后代表現(xiàn)型只有圓狀和尖狀,則該圓狀的基因型是
 

(3)讓乙組后代F1中圓狀的家畜與另一純合橢圓狀的家畜雜交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是
 

(4)讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配,后代表現(xiàn)為圓狀的有150只,那么表現(xiàn)為橢圓狀的雜合子理論上有
 
 只.
(5)基因型為AaBb與Aabb的個(gè)體雜交,它們的后代基因型的種類有
 
 種,后代中純合子比例占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、SARS病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B、大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包圍的細(xì)胞核
C、植物細(xì)胞內(nèi)存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)
D、藍(lán)藻體內(nèi)沒有葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設(shè)一晝夜5時(shí)日出,19時(shí)日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.用CO2測(cè)定儀測(cè)得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、BC段較AB段CO2增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
B、CO2下降從D點(diǎn)開始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的
C、FG段CO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱
D、H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是從一種生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、在顯微鏡下觀察此細(xì)胞,可以看到染色體、紡錘體、赤道板
B、此時(shí)細(xì)胞正處在減數(shù)第一次分裂中期,含有兩個(gè)四分體
C、此時(shí)細(xì)胞中含有4條染色體,8個(gè)DNA分子
D、這種生物體內(nèi)所含的多糖是糖原,二糖是乳糖

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