A. | 基因突變的方向和環(huán)境之間沒有明確的因果關(guān)系 | |
B. | 自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因,不決定新基因的產(chǎn)生 | |
C. | 隔離是新物種形成的必要條件,隔離包括地理隔離和生殖隔離 | |
D. | 共同進(jìn)化指生物與無機(jī)環(huán)境之間的進(jìn)化,不包括生物多樣性的形成 |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容:種群是生物進(jìn)化的基本單位;突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料;自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變;通過隔離形成新的物種.生物進(jìn)化過程實(shí)際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程,進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性;生物多樣性包括:基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:A、基因突變本身具有不定向性.基因突變可以受外界誘發(fā)引起突變,如果沒有外界干擾時,突變也能自發(fā)形成,A正確;
B、自然選擇作用的對象是生物表現(xiàn)型. 能產(chǎn)生新基因的只有突變.自然選擇只能改變種群的基因頻率,不能產(chǎn)生新基因,B正確;
C、隔離是新物種形成的必要條件,包括地理隔離和生殖隔離,C正確;
D、共同進(jìn)化指生物與無機(jī)環(huán)境之間、生物與生物之間的進(jìn)化,其結(jié)果是形成生物多樣性,D錯誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評 本題主要考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尿液中含有大量的水分 | B. | 尿液提供了生長素,促進(jìn)生根 | ||
C. | 尿液中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì) | D. | 尿液提供了尿素,促進(jìn)生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③ | B. | ①→④→② | C. | ②→③→① | D. | ②→④→① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | yyBb | B. | yyBB | C. | Yybb | D. | yybb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng) | |
B. | 位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞 | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動的基本方式是反射 | |
D. | 高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對身體運(yùn)動都有調(diào)節(jié)作用,一般低級中樞受高級中樞的調(diào)控 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是( )
A.口服化學(xué)藥物
B.注射化學(xué)藥物
C.采用基因治療
D.利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變
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