10.如圖是人體內(nèi)的免疫過程示意圖,說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中的細(xì)胞A在非特異性和特異性免疫中均起作用;細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用
B.移植的器官發(fā)生的排斥反應(yīng),主要與①、②、⑥、⑦有關(guān);預(yù)防接種主要與①、②、③、④、⑤、⑧有關(guān)
C.禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的細(xì)胞周期變長(zhǎng)
D.當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),體內(nèi)會(huì)發(fā)生⑦或⑧的過程,進(jìn)而產(chǎn)生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)

分析 由圖可知,A是吞噬細(xì)胞,B是T細(xì)胞,C是B細(xì)胞,D是記憶B細(xì)胞,E是漿細(xì)胞,F(xiàn)是記憶T細(xì)胞,G是效應(yīng)T細(xì)胞.
⑨過程表示細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
⑩過程表示體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).

解答 解:A、吞噬細(xì)胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用-直接吞噬消滅各種病原微生物,又可在特異性免疫中發(fā)揮作用-吞噬處理抗原,吞噬抗原和抗體的結(jié)合物.T細(xì)胞在細(xì)胞免疫中能增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,在體液免疫中能識(shí)別和呈遞抗原,A正確;
B、移植的器官發(fā)生排斥反應(yīng)與細(xì)胞免疫有關(guān);免疫預(yù)防是注射抗原,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,進(jìn)而獲得了對(duì)該抗原的抵抗能力,因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時(shí)間長(zhǎng),所以人可以保持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力,即主要與體液免疫有關(guān),B正確;
C、禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,會(huì)引起細(xì)胞免疫,T細(xì)胞會(huì)增殖分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,因此T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短,C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體,會(huì)刺激記憶細(xì)胞增殖分化,使得第二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)在核糖體上合成的是( 。
①性激素、谝葝u素、鄣矸邸、艿矸勖浮、堇w維素.
A.①②B.②③C.②④D.②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,沒有膜結(jié)構(gòu) 的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
B.原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別
C.在光學(xué)顯微鏡下觀察真核細(xì)胞,看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色質(zhì)
D.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題.

(1)圖甲中,b表示消化系統(tǒng),c表示泌尿系統(tǒng).
(2)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH降低(或下降),但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持在7.35-7.45的范圍.
(3)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)控下進(jìn)行.
(4)圖乙中,②為血漿,其滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān).

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15.下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )
A.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
B.構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
C.構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
D.構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子是靜止的

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1.古詩:“遠(yuǎn)芳浸古道,晴翠接荒城”;“種豆南山下,草盛豆苗稀”;“近水樓臺(tái)先得月,向陽花木旱逢春”分別體現(xiàn)了生物學(xué)含意是( 。
A.群落演替  種間競(jìng)爭(zhēng)  植物向光性
B.群落演替   互利共生  植物相光性
C.群落演替  互利共生  根向水性
D.中間競(jìng)爭(zhēng)   群落演替  植物向光性

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17.第26屆大運(yùn)會(huì)在深圳舉行,大運(yùn)會(huì)上興奮劑事件備受關(guān)注,國(guó)家對(duì)興奮劑采取“零容忍”的態(tài)度,其實(shí),興奮劑有很多種,如刺激類、利尿類、鎮(zhèn)靜類、固醇類(如雄激素類)等,下列關(guān)于興奮劑的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.興奮劑有可能提高神經(jīng)興奮性、增加肌肉收縮能力,提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)
B.興奮劑可能是某些激素的類似物,長(zhǎng)期服用可能造成激素分泌紊亂
C.利尿類興奮劑可能起到類似于抗利尿激素的作用
D.長(zhǎng)期服用興奮劑,都可能對(duì)運(yùn)動(dòng)員的健康造成負(fù)面影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.請(qǐng)回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題
(1)某同學(xué)用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次,更換為高倍鏡觀察時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖1所示.其中視野最暗的是D.

(2)觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞,呈正方形;某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖,如圖2所示四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)锳DBC(用字母表示).B時(shí)期染色體8條,染色單體0條.為了能在顯微鏡下觀察到清晰的一薄層細(xì)胞,需要在實(shí)驗(yàn)時(shí)依次進(jìn)行解離和壓片操作.

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