【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,下列說法不正確的是( )
A. 信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B. 利用性外激素擾亂某些動物雌雄交配,屬于化學(xué)防治
C. 蜜蜂跳舞屬于行為信息
D. 生命活動的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍離不開信息的傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,下列說法錯誤的是
A. 在圖二甲狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一中afgh過程
B. 葉綠體中ATP的移動方向是由類囊體移向葉綠體基質(zhì)
C. 如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量下降
D. 圖二中乙→丙段時,限制光合作用的主要因素是光強(qiáng),丁點(diǎn)后限制因素可能為溫度和二氧化碳濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的主要區(qū)別是()
A. 細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)不同 B. 細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同
C. 核糖體化學(xué)成分不同 D. 有無成形的細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的原理,走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:Jcm﹣2a﹣1)請回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
(2)圖中A代表 , 為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,輸入的有機(jī)物應(yīng)增多,原因是
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是Jcm﹣2a﹣1 , 其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為
(4)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,一段時間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力,其基礎(chǔ)為調(diào)節(jié)機(jī)制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】高莖豌豆(Dd)能產(chǎn)生含有哪種遺傳因子的配子
A. 只有含D的配子
B. 有含D的配子,也有含d的配子
C. 只有含d的配子
D. 只有含D的配子,或只有含d的配子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)反射弧說法正確的是( )
A.突觸前膜發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號
B.切斷傳入神經(jīng)、刺激傳出神經(jīng),不會引起效應(yīng)器的規(guī)律性應(yīng)答
C.興奮在神經(jīng)纖維和突觸的傳導(dǎo)方式相同
D.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比例如下:
基因型 | TTSS | TTss | TtSS | Ttss | TTSs | TtSs |
比例 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
則雙親的基因型是( )
A. TTSS×TTSs B. TtSs×TtSs C. TtSs×TTSs D. TtSS×TtSs
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中,不正確的是
A. 某植物幼苗表現(xiàn)出向光性,測得向光面的生長素濃度為f,則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2f
B. 某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地性,測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f
C. 某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地性,測得莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為f,則莖的近地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為大于2f
D. 若某植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,測得頂芽的生長素濃度為g,則距離頂芽最近的側(cè)芽的生長素濃度大于h
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用酵母菌釀酒的時候,如果發(fā)酵容器存在氧氣,會導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止,這就是所謂的巴斯德效應(yīng)。直接決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生與否的反應(yīng)及其場所
A. 酒精+O2→丙酮酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B. 丙酮酸+O2→CO2線粒體基質(zhì)
C. [H]+O2→H2O線粒體內(nèi)膜 D. H2O→O2+ [H]類囊體膜
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