如圖為生物體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)過(guò)程a進(jìn)行的場(chǎng)所是
 

(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)后,引起肌肉酸痛的物質(zhì)是圖中反應(yīng)
 
生成的(填代號(hào)).該物質(zhì)不會(huì)導(dǎo)致血漿pH下降的原因是
 

(3)在植物細(xì)胞分裂末期和動(dòng)物肝細(xì)胞中都存在d過(guò)程,它們的產(chǎn)物分別是
 
 

(4)人體內(nèi)通過(guò)g過(guò)程形成的氨基酸被稱為
 

(5)胰島素能促進(jìn)的生理過(guò)程包括
 
(填圖中字母).
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:分析圖解:圖中a可表示光合作用的光反應(yīng)過(guò)程,b可表示暗反應(yīng)階段;
c過(guò)程表示細(xì)胞呼吸,其中反應(yīng)①表示有氧呼吸,反應(yīng)②表示乳酸發(fā)酵,反應(yīng)③表示酒精發(fā)酵;
de表示多糖與葡萄糖之間的相互轉(zhuǎn)化,fghij表示葡萄糖、氨基酸和脂肪之間的相互轉(zhuǎn)化.
解答: 解:(1)由圖示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,光反應(yīng)中光能被轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中,因此a過(guò)程表示光反應(yīng)過(guò)程,進(jìn)行場(chǎng)所是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜.
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng),消耗大量的能量,氧氣供應(yīng)不足時(shí),肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生C3H6O3,釋放能量,緩解肌肉對(duì)能量的需求,對(duì)應(yīng)圖中反應(yīng)②.但C3H6O3是有毒物質(zhì),對(duì)肌細(xì)胞有毒害作用,會(huì)引起肌肉酸痛.C3H6O3進(jìn)入血漿,與血漿中的緩沖物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),使血漿pH不會(huì)下降.
(3)植物細(xì)胞分裂末期高爾基體活動(dòng)旺盛,在其內(nèi)合成纖維素形成細(xì)胞板,進(jìn)一步擴(kuò)展形成細(xì)胞壁;動(dòng)物肝細(xì)胞中合成的多糖是肝糖元.
(4)圖中g(shù)表示氨基轉(zhuǎn)換作用,通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用形成的氨基酸是非必需氨基酸.
(5)胰島素的生理作用是降低血糖含量,是通過(guò)促進(jìn)血糖氧化分解、血糖合成糖元、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪和非必需氨基酸而實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:
(1)葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜
(2)②血漿中有緩沖物質(zhì)(或與NaHCO3反應(yīng))
(3)纖維素  肝糖元  
(4)非必需氨基酸
(5)c、d、h、g
點(diǎn)評(píng):本題以物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖為載體,考查了光合作用、細(xì)胞呼吸以及三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化等方面的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化,根據(jù)細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物判斷呼吸作用的類型;識(shí)記多糖和葡萄糖之間的轉(zhuǎn)化,明確只有肝糖原能夠分解成葡萄糖,并且氨基轉(zhuǎn)換作用形成的是非必須氨基酸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米的甜味和非甜味是一對(duì)相對(duì)性狀.將純合甜味和純合非甜味玉米植株間行種植,如圖所示,且雌蕊接受同株和異株花粉的機(jī)會(huì)相等.下面是對(duì)各行玉米果穗上種子的性狀以及甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系的分析和判斷其中合理的有:( 。
(1)若甲、丙行果穗上的種子是甜味和非甜味,乙、丁行果穗上的種子是甜味,則甜味是顯性;
(2)若甲、丙行果穗上的種子是甜味,乙、丁行果穗上的種子是甜味和非甜味,則甜味是顯性;
(3)若甲、丙行果穗上的種子是非甜味,乙、丁行果穗上的種子是甜味,則非甜味是顯性;
(4)若甲、丙行果穗上的種子是非甜味,乙、丁行果穗上的種子是甜味和非甜味,則非甜味是顯性.
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理活動(dòng)中,不產(chǎn)生ATP的是( 。
A、光反應(yīng)
B、葡萄糖分解為丙酮酸
C、暗反應(yīng)
D、丙酮酸分解為CO2和氫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中甲表示植物的生長(zhǎng)速度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,乙表示水平放置一段時(shí)間后植物幼苗的生長(zhǎng)狀況,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、若乙圖中Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的DE段,則Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度可能在BD段
B、若乙圖中Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的BD段,則Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度可能在F點(diǎn)以下
C、生長(zhǎng)素對(duì)Ⅰ、Ⅳ處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用,生長(zhǎng)素對(duì)Ⅱ、Ⅲ處的生長(zhǎng)起抑制作用
D、若乙圖中Ⅲ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的AB段,則Ⅳ處的生長(zhǎng)素濃度可能在DE段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,不屬于有絲分裂中期特點(diǎn)的是( 。
A、染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的赤道板上
B、染色體的形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰
C、每個(gè)染色體著絲點(diǎn)的兩端都有紡錘絲牽引著
D、形成細(xì)胞板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在冬季培育蔬菜的密閉溫室中,研究人員測(cè)得室內(nèi)24小時(shí)CO2濃度變化曲線如圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)AB和EF段CO2濃度沒(méi)有變化,表明植物的光合作用速率
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率;若在E點(diǎn)適當(dāng)通風(fēng),光合作用速率將會(huì)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)BC段CO2濃度明顯上升,其原因是此時(shí)段植物細(xì)胞沒(méi)有進(jìn)行
 
作用;CD段CO2濃度增加緩慢的原因是溫室內(nèi)溫度下降導(dǎo)致
 
減弱.
(3)24小時(shí)中植物在
 
段積累有機(jī)物.(填圖中字母)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示

(1)圖1表示的是生態(tài)系統(tǒng)的
 
結(jié)構(gòu).是生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行
 
的渠道.圖中共有食物鏈
 
條,除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)圖2中甲表示鼠遷入新的環(huán)境后增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線,請(qǐng)分析回答:
①圖乙中能反映鼠種群數(shù)量變化的曲線是
 

②對(duì)該鼠的種群密度的調(diào)查:在一定范圍內(nèi),t1時(shí)進(jìn)行第一次捕獲并標(biāo)志25只,t2時(shí)進(jìn)行第二次捕捉,共捕獲未標(biāo)志的30只,標(biāo)志的10只,該鼠的種群數(shù)量最可能為
 

A.大于100只B.等于100只C.小于100只D.約為75只
③標(biāo)志重捕法中若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
(填“偏高”或“偏低”).
④該鼠在t2時(shí)期后,種群數(shù)量不再增長(zhǎng)的主要原因是
 

(3)土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有
 
和目測(cè)估計(jì)法兩種.前者一般適用于
 
的群落.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A~E為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程①是指病毒經(jīng)過(guò)
 
細(xì)胞的處理和傳遞后,特有抗原刺激T細(xì)胞,經(jīng)過(guò)②過(guò)程形成[B]
 
細(xì)胞.
(2)T細(xì)胞成熟于
 

(3)圖中細(xì)胞[A]為
 
細(xì)胞.
(4)[C]與[D]的結(jié)合,依賴于細(xì)胞[B]的
 
作用.
(5)[E]的最終消滅依賴于
 
的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的描述,不正確的是( 。
A、染色體的自由組合是配子多樣性的唯一原因
B、同源染色體分開發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
C、受精卵中的染色體一半來(lái)自于卵細(xì)胞,一半來(lái)自于精子
D、受精卵和本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)目一般相同

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