7．在一批野生正常翅（h）果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅（H）的顯性突變個體，這些突變個體在培養(yǎng)過程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅，這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個體稱為回復(fù)體．回復(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種：一是因為基因H又突變?yōu)閔；二是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r，從而抑制H基因的表達（R、r基因本身并沒有控制具體性狀，其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達，只有出現(xiàn)rr基因組合對才會抑制H基因的表達）．因第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”，因第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體為“假回復(fù)體”．請分析回答：
（1）表現(xiàn)正常翅果蠅的基因型有5種．
（2）現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體，欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR，請完成以下簡單的實驗方案．
實驗思路：讓這批純合的果蠅回復(fù)體與純合野生正常翅果蠅雜交，觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)．預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：①若子代果蠅全為毛翅，則為HHrr；②若子代果蠅全為正常翅，則為hhRR．
（3）若上述實驗結(jié)果表明這批果蠅屬于假回復(fù)體（HHrr），請利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進行雜交實驗，以判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上．
①實驗步驟：讓這些果蠅與野生純合正常翅果蠅雜交得到F1，讓F1果蠅雌雄個體自由交配得到F2，觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)及統(tǒng)計其比例
②預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論：若F2毛翅與正常翅比例為9：7，則這兩對基因位于不同對的染色體上，否則這兩對基因位于同一對染色體上．

分析 根據(jù)題意分析可知，rr抑制基因H的表達，因此只有在同時具備基因R和基因H時，果蠅才表現(xiàn)毛翅，其余情況下為正常翅．果蠅的9種基因型中表現(xiàn)為正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr，表現(xiàn)為毛翅的有HHRr、HHRR、HhRR、HhRr．

解答 解：（1）由分析可知，正常翅的基因型有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr，共5種．
（2）①欲判斷回復(fù)體果蠅的基因型是HHrr還是hhRR，由于果蠅只有在同時具備基因R和基因H時才表現(xiàn)毛翅，其余情況下為正常翅，因此應(yīng)選擇基因型為hhRR的果蠅進行雜交．
②若此批果蠅的基因型為hhRR，則子代果蠅應(yīng)全為正常翅；若此批果蠅的基因型為HHrr，則子代果蠅應(yīng)全為毛翅．
（3）要利用基因型為HHrr果蠅及純合野生正常翅果蠅進行雜交實驗，來判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上，可讓這些果蠅與野生純合正常翅果蠅雜交得到F1，讓F1果蠅雌雄個體自由交配得到F2，觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)及統(tǒng)計其比例，若F2毛翅與正常翅比例為9：7，則這兩對基因位于不同對的染色體上，否則這兩對基因位于同一對染色體上．
故答案為：
（1）5
（2）全為毛翅   全為正常翅
（3）①讓這些果蠅與野生純合正常翅果蠅雜交得到F1，讓F1果蠅雌雄個體自由交配得到F2，觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)及統(tǒng)計其比例；
②若F2毛翅與正常翅比例為9：7，則這兩對基因位于不同對的染色體上，否則這兩對基因位于同一對染色體上

點評 本題考查基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析題意、獲取信息、實驗設(shè)計及預(yù)測基因型和表現(xiàn)型的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組對黃瓜幼苗代謝問題進行了探究。右圖一表示在適宜光照條件下黃瓜幼苗的一個細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程（用序號表示）�？蒲腥藛T將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙三組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）。一段時間后，測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。請回答下列問題：

某科研小組對黃瓜幼苗代謝問題進行了探究。右圖一表示在適宜光照條件下黃瓜幼苗的一個細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程（用序號表示）。科研人員將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙三組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）。一段時間后，測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。請回答下列問題：

注：乙、丙兩組的弱光照均為15％的正常光照；丙組減少供水為50％的正常供水

（1）圖一中a代表的物質(zhì)名稱是____________。②過程進行的場所是_________。①過程產(chǎn)生的[H]用于③過程作用是___________。

（2）上表中甲、乙二組實驗中的自變量是____________；為驗證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況，可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素，然后利用____________（填試劑）分離所提取的色素。

（3）乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強度較強的是___________，據(jù)上表可知，其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中的________。根據(jù)上述實驗結(jié)果，當(dāng)黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當(dāng)_________，以提高其光合作用強度。注：乙、丙兩組的弱光照均為15％的正常光照；丙組減少供水為50％的正常供水

（1）圖一中a代表的物質(zhì)名稱是____________。②過程進行的場所是_________。①過程產(chǎn)生的[H]用于③過程作用是___________。

（2）上表中甲、乙二組實驗中的自變量是____________；為驗證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況，可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素，然后利用________________（填試劑）分離所提取的色素。

（3）乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強度較強的是___________，據(jù)上表可知，其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中的_________________。根據(jù)上述實驗結(jié)果，當(dāng)黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當(dāng)_________，以提高其光合作用強度。

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

16．回答下列有關(guān)微生物和酶工程的問題．
枯草芽孢桿菌盛產(chǎn)蛋白酶，后者在生物醫(yī)藥和日用化工等生產(chǎn)領(lǐng)域具有重要的經(jīng)濟價值，且已大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用．
（1）在培養(yǎng)包括枯草芽孢桿菌在內(nèi)的異養(yǎng)型微生物時，培養(yǎng)基營養(yǎng)成分應(yīng)包括水和①②③⑤/②③④⑤（用序號組合回答）．
①淀粉  ②蛋白質(zhì)   ③生長因子  ④葡萄糖   ⑤無機鹽
為篩選枯草芽孢桿菌的蛋白酶高產(chǎn)株，將分別浸過不同菌株（a～e）的分泌物提取液及無菌水（f） 的無菌圓紙片置于含某種高濃度蛋白質(zhì)的平板培養(yǎng)基表面；在37℃恒溫箱中放置2～3天，結(jié)果如圖1．

（2）大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化首選的菌株是a；菌株b提取物周圍沒有形成明顯清晰區(qū)的原因是①不能合成蛋白酶或合成的蛋白酶量不足；②合成的蛋白酶不分泌或分泌量不足；③分泌的蛋白酶活性低．
圖2顯示枯草芽孢桿菌的蛋白酶和其它酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其酶活性．在該蛋白酶的工業(yè)化生產(chǎn)過程中，通常需對發(fā)酵液在60～70℃保溫一定時間，再制備酶制劑．
（3）在60～70℃保溫一定時間的作用是D．
A．誘導(dǎo)蛋白酶的熱穩(wěn)定性
B．有利于發(fā)揮蛋白酶的最佳活性
C．裂解枯草芽孢桿菌細(xì)胞
D．大幅度降低發(fā)酵液中其他酶的活性
（4）枯草芽孢桿菌蛋白酶制備的合理工藝步驟應(yīng)為①④②（選擇正確的序號并排序）．
①過濾   ②干燥   ③破碎   ④濃縮．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

端粒存在于真核生物染色體的末端，是由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的復(fù)合體。端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成。下列有關(guān)核膜、端粒和端粒酶共同點的描述，正確的是（ ）

A．都存在于所有生物細(xì)胞中

B．都含有C、H、O、N、P等化學(xué)元素

C．都與遺傳信息的傳遞無關(guān)

D．都含有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．雜種優(yōu)勢是指兩個遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的F1在生活力、抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象．顯性假說和超顯性假說都可以解釋雜種優(yōu)勢．
（1）顯性假說認(rèn)為雜種優(yōu)勢是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在 F1 引起的互補作用．例如，豌豆有兩個純種（AAbb和aaBB），前者節(jié)多且節(jié)短，后者節(jié)少且節(jié)長，二者的株高均為1.5～1.8米，雜種F1的基因型為AaBb，表現(xiàn)型為多節(jié)而節(jié)長．
（2）超顯性假說則認(rèn)為等位基因的作用優(yōu)于相同基因．例如：豌豆染色體某一位點上的兩個等位基因（A1、A2）各抗一種銹�。畠蓚�只抗一種銹病的純合親本，雜交后代抗兩種銹�。埨眠z傳圖解和必要文字解釋其原因．（4分）
（3）假設(shè)豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對同源染色體上的等位基因 A 與a和B與b控制，且A和B控制高產(chǎn)．現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個純系雜交的F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為：高產(chǎn)：中高產(chǎn)：中產(chǎn)：中低產(chǎn)：低產(chǎn)=1：4：6：4：1．
①F2里，高產(chǎn)的基因型為AABB；該育種結(jié)果支持顯性假說假說．
②F2里中產(chǎn)的基因型有3種；現(xiàn)在欲利用中產(chǎn)植株培育出高產(chǎn)后代，培育方法最簡便為自交．
③若對F2 里的中高產(chǎn)豌豆進行測交，后代中產(chǎn)：低產(chǎn)的比例為1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某二倍體植物的花色受獨立遺傳的兩對基因（用D-d、R-r表示）控制．研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時，R基因的表達減弱而形成粉紅花突變體．基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）如下圖所示．

（1）正常情況下，甲圖中紅花植株的基因型有4種．某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，子代中表現(xiàn)型的比例為紅花：白花=3：1或9：7．
（2）突變體①、②、③的花色相同，這說明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)基因（R與r）的數(shù)量有關(guān)．對R與r基因的mRNA進行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列（如上圖所示）存在差異．二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個（起始密碼子位置相同，UAA、UAG與UGA為終止密碼子），其直接原因是在r的mRNA中提前出現(xiàn)終止密碼子．
（3）基因型為DdRr的花芽中，出現(xiàn)基因型為Ddr的一部分細(xì)胞，其發(fā)育形成的花呈白色，該變異屬于染色體數(shù)目或染色體結(jié)構(gòu)變異．
（4）現(xiàn)利用已知基因組成為DDrr的正常植株，進行雜交實驗，以確定DdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體（假設(shè)實驗過程中不存在突變與染色體互換，各類型配子活力都相同）．
實驗步驟：讓該突變體與基因型為DDrr的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例．結(jié)果預(yù)測：
I．若子代中紅：粉紅：白為1：1：2，則其為突變體①；
II．若子代中紅：粉紅：白為1：2：3，則其為突變體②；
III．若子代中紅：粉紅：白為1：0：1，則其為突變體③．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖為某單基因遺傳病的系譜圖，請判斷該病的遺傳方式（　�。�
A．一定是常染色體隱性遺傳B．一定是X染色體顯性遺傳
C．常染色體或X染色體隱性遺傳D．常染色體或X染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．精子和卵細(xì)胞的結(jié)合要依賴細(xì)胞膜上糖蛋白的相互識別
B．細(xì)胞膜具有流動性是完成受精作用的細(xì)胞學(xué)說基礎(chǔ)之一
C．精子的核質(zhì)比不均衡導(dǎo)致精子的壽命較短
D．減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換不會導(dǎo)致配子的多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東揭陽第三中學(xué)高一上學(xué)期第一次階段考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說法不正確的是

A．卵子、大腸桿菌和血紅蛋白并不全是細(xì)胞

B．細(xì)胞學(xué)說揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

C．將顯微鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后，視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目將減少，視野變暗

D．大腸桿菌屬原核生物，其細(xì)胞中無染色體

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同步練習(xí)冊答案