1.某科研所研究了一種玉米新品種,該品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米,請用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),蛋白質(zhì)含量越高顏色越深.
(2)材料用品:新鮮的普通玉米粒,新鮮的新品種玉米粒,研缽,試管,漏斗,紗布,吸管,清水,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,量筒.
(3)方法步驟:
①將兩種玉米粒分別進(jìn)行研磨,自備組織樣液.
②取A、B兩支試管,向A中加入新品種玉米組織樣液2mL,B中加入普通玉米組織樣液2mL.
③向A、B兩支試管中分別加入2mL雙縮脲試劑A液,搖勻,再分別加入3滴雙縮脲試劑B液,搖勻.
④觀察顏色變化并比較顏色的深淺.
(4)預(yù)期的結(jié)果:新品種玉米粒組織樣液(A試管)紫色較深.
(5)該實(shí)驗(yàn)中B試管的作用是對照,斐林試劑與該實(shí)驗(yàn)中的雙縮脲試劑在使用方法上的區(qū)別是斐林試劑要混合(水浴加熱)使用.

分析 1、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).(蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵,在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).)
2、實(shí)驗(yàn)成功的要點(diǎn):
①蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn):可用浸泡1d~2d的黃豆種子(或用豆?jié){、或用雞蛋蛋白稀釋液).
②雙縮脲試劑的使用,一定要先加入A液(即0.1 g/mL的 NaOH 溶液),再加入雙縮脲試劑B液(即0.01 g/ml的 CuSO4 溶液).
③還可設(shè)計(jì)一只加底物的試管,不加雙縮脲試劑,進(jìn)行空白對照,說明顏色反應(yīng)的引起是蛋白質(zhì)的存在與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),而不是空氣的氧化引起.
④雙縮脲試劑A、B兩液不能混合使用,先加A液的目的是使溶液呈堿性;先留出一些大豆組織樣液做對比.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)需要驗(yàn)證“該品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米”,因此實(shí)驗(yàn)原理為:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),蛋白質(zhì)含量越高顏色越深.
(3)需要比較蛋白質(zhì)含量的高低,因此可以觀察顏色變化并比較顏色的深淺.
(4)預(yù)期的結(jié)果為新品種玉米粒組織樣液(A試管)紫色較深.
(5)該實(shí)驗(yàn)中B試管的作用是對照,斐林試劑與該實(shí)驗(yàn)中的雙縮脲試劑在使用方法上的區(qū)別是斐林試劑要混合(水浴加熱)使用.
故答案為:
(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),蛋白質(zhì)含量越高顏色越深
(3)④顏色變化并比較顏色的深淺
(4)新品種玉米粒組織樣液(A試管)紫色較深
(5)對照       斐林試劑要混合(水浴加熱)使用

點(diǎn)評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)免疫的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.抗原第一次進(jìn)入機(jī)體就能引起免疫反應(yīng),而過敏原第二次進(jìn)入機(jī)體才可能引起過敏反應(yīng)
B.抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí),細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用
C.注射甲型H1N1流感疫苗,可以引起人體產(chǎn)生與甲型H1N1流感病毒特異性結(jié)合的抗體
D.當(dāng)人體再次受到同種抗原的刺激時(shí),記憶細(xì)胞會(huì)快速增殖、分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下例哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)(  )
A.生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用
B.生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的
C.環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀,并且將這些性狀傳給后代
D.生物的種類從古到今是不變的

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10.病毒與細(xì)菌的主要區(qū)別在于( 。
A.有無細(xì)胞核B.有無細(xì)胞壁C.有無遺傳物質(zhì)D.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生物體內(nèi)核酸的敘述,正確的是( 。
A.DNA都是雙鏈的,RNA都是單鏈的
B.絕大多數(shù)生物的遺傳信息貯存在DNA分子中
C.DNA和RNA在組成上只是含氮堿基的種類不同
D.黃瓜細(xì)胞的遺傳物質(zhì)徹底水解可以得到4種產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.對于人體而言,依靠麥芽糖作為營養(yǎng)時(shí),只能口服不能注射,原因是( 。
A.人體內(nèi)缺乏催化麥芽糖分解的酶B.人體細(xì)胞不能直接吸收麥芽糖
C.麥芽糖分子太大D.麥芽糖不能氧化分解供能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為某多肽片段,據(jù)有關(guān)知識回答下列問題:

(1)該多肽中有0個(gè)氨基,含有4個(gè)肽鍵.寫出組成該多肽化合物的單體的結(jié)構(gòu)通式:
(2)該多肽由5個(gè)氨基酸通過脫水縮合方式結(jié)合而成.該過程脫去水分子的質(zhì)量是72.
(3)將該多肽完全水解后,得到4種氨基酸,這幾種氨基酸中有某個(gè)相同的R基,這個(gè)R基是-H.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針(X探針),僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn).同理,紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針 (Y探針)可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn).同時(shí)用這兩種探針檢測體細(xì)胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常.醫(yī)院對某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測,結(jié)果如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.Y染色體DNA上必定有一段與Y探針相同的堿基序列
B.據(jù)圖分析可知妻子的細(xì)胞中最多可含有6條X染色體
C.妻子產(chǎn)生染色體數(shù)目正常的卵細(xì)胞的概率是$\frac{1}{2}$
D.圖中的流產(chǎn)胎兒是正常精子與異常卵細(xì)胞結(jié)合形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞方式的相關(guān)圖,下列說法正確的是( 。
A.圖1中的Ⅰ和Ⅱ分別表示易化擴(kuò)散和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B.氧氣、甘油是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式滿足圖2中的兩條曲線
D.圖1和圖2均能表示胞吞

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