光合作用和呼吸作用是植物體重要的生理活動(dòng)．從化學(xué)角度看，它們都包括一系列的氧化還原反應(yīng)．在兩個(gè)過(guò)程中都形成了[H]，而[H]的作用是（　　）
A、都還原二氧化碳
B、前者還原氧氣，后者還原二氧化碳
C、都還原氧氣
D、前者還原二氧化碳，后者還原氧氣
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題：
分析：（1）光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程：
a．CO2的固定：CO2 +C5
酶
2C3
b．三碳化合物的還原：2C3
酶
[H]、ATP
（CH2O）+C5+H2O
（2）有氧呼吸的第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的．
反應(yīng)式：24[H]+6O2
酶
12H2O+大量能量（34ATP）
解答： 解：（1）光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫用于暗反應(yīng)中二氧化碳的還原；
（2）呼吸作用的第一階段和第二階段產(chǎn)生的還原氫用于有氧呼吸的第三階段還原氧氣，發(fā)生氧化反應(yīng)釋放大量的能量．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題是知識(shí)點(diǎn)是光反應(yīng)和暗反應(yīng)的反應(yīng)物、產(chǎn)物之間的關(guān)系以及有氧呼吸的過(guò)程，結(jié)合有氧呼吸的過(guò)程、光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)光合作用的圖解過(guò)程或者光合作用中的有關(guān)方程式清楚的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知雞的紅細(xì)胞合成β珠蛋白，胰島細(xì)胞合成胰島素．為證明“雞紅細(xì)胞中含胰島基因，胰島細(xì)胞中也含β珠蛋白基因”．用編碼上述兩種蛋白質(zhì)的基因作探針，分別對(duì)兩種細(xì)胞中提取的總DNA片段進(jìn)行雜交，結(jié)果顯示為實(shí)驗(yàn)一；分別對(duì)兩種細(xì)胞中提取的總RNA片段進(jìn)行雜交，結(jié)果顯示為實(shí)驗(yàn)二．
實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二
細(xì)胞總DNA 細(xì)胞總RNA
紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞 紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞
β珠蛋白基因探針 + + + -
胰島素基因探針 + + - +
注：“+”表示雜交過(guò)程中有雜合雙鏈“-”表示雜交過(guò)程中沒(méi)有雜合雙鏈
（1）用DNA探針檢測(cè)基因的原理：
 
．
（2）分析雞成熟紅細(xì)胞合成β珠蛋白而不合成胰島素的原因：
 
；
（3）在實(shí)驗(yàn)二的DNA探針雜交實(shí)驗(yàn)中堿基配對(duì)的原則是
 
；
（4）試判斷：合成β珠蛋白和胰島素的遺傳密碼是否在探針上？
 
并說(shuō)明理由．
 

（5）舉例說(shuō)明DNA探針在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用（3例）．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪些事實(shí)能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生物學(xué)原理？（　�。�
A、細(xì)胞膜中糖的含量比線粒體膜中糖的含量高
B、效應(yīng)B細(xì)胞中含有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
C、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在形成配子時(shí)，決定不同性狀的遺傳因子自由組合
D、種群基因頻率的變化導(dǎo)致生物的進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面對(duì)人體線粒體的描述，不正確的是（　�。�
A、線粒體是人體呼出CO2產(chǎn)生的最初場(chǎng)所
B、線粒體能將有機(jī)物中化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中化學(xué)能
C、線粒體既能消耗水，又能產(chǎn)生水
D、線粒體是人體唯一與“能量轉(zhuǎn)換”有關(guān)的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生產(chǎn)實(shí)踐中，欲想獲得無(wú)子果實(shí)常采用的方法有（　�。�
①人工誘導(dǎo)多倍體育種；②人工誘變；③單倍體育種；④用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素處理．
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、圖中①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜
B、光合作用過(guò)程中[H]來(lái)源于①過(guò)程中水的光解，用于③過(guò)程C3的還原
C、在有氧呼吸的第一階段，除了產(chǎn)生了[H]、ATP外，產(chǎn)物中還有丙酮酸
D、②、④過(guò)程中產(chǎn)生ATP最多的是④過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

摩爾根的合作者布里吉斯發(fā)現(xiàn)，白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，其后代中，每2000～3000只白眼雄果蠅中有一只紅眼雄果蠅；同樣，每2000～3000只紅眼雌果蠅中有一只白眼雌果蠅．對(duì)此相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、果蠅的紅白眼色基因位于Y染色體上
B、形成上述現(xiàn)象的原因最可能是發(fā)生了染色體變異，而不是基因突變
C、利用顯微鏡觀察可初步判斷造成上述變異的原因
D、通過(guò)觀察另外一對(duì)合適的伴性遺傳性狀的遺傳表現(xiàn)可判斷上述變異類(lèi)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶促反應(yīng)速率的影響，得到如圖的曲線．下列分析正確的是（　�。�
A、該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右，最適pH為8
B、當(dāng)pH為8時(shí)，影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度
C、隨pH升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高
D、當(dāng)pH為任何一固定值時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某反射弧的組成示意圖，其中①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)③的名稱(chēng)為
 
，結(jié)構(gòu)
 
（填數(shù)字序號(hào)）表示感受器．
（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是
 
（填“單”或“雙”）向的．
（3）在C處施加一次短暫的有效刺激，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是
 
．
（4）將電表的兩個(gè)電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在結(jié)構(gòu)④某處施加一次有效刺激，卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么施加刺激的位置在
 
．

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