A、紅色性狀:白色性狀=3:1 |
B、都是紅色性狀 |
C、紅色性狀:白色性狀=1:1 |
D、都是白色性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素,可促進(jìn)細(xì)胞伸長,使植株增高 |
B、脫落酸,抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 |
C、細(xì)胞分裂素,促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
D、乙烯,僅果實(shí)能合成,促進(jìn)果實(shí)成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、載體--胞吞 |
B、胰島素--催化血糖氧化分解或合成糖原 |
C、干擾素--與抗原特異性結(jié)合 |
D、受體--信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡 |
B、農(nóng)民中耕松土是為了增加土壤通氣量,促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸 |
C、水果應(yīng)儲存在低溫、無氧的環(huán)境中,以減少有機(jī)物的消耗 |
D、稻田定期排水可避免水稻幼根無氧呼吸產(chǎn)生乳酸而腐爛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交、測交、自交、測交 |
B、測交、自交、自交、雜交 |
C、雜交、測交、自交、雜交 |
D、測交、測交、雜交、自交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定含有C、H、O、N四種元素 |
B、人工合成后可以用于防治艾滋病 |
C、高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu) |
D、HIV中合成的該蛋白質(zhì)釋放到患者體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖 | B、二氧化碳 |
C、水 | D、丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 方案 | 目的 |
A | 誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合 | 培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛 |
B | 將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中 | 減少外源基因擴(kuò)散 |
C | 通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞 | 制備單克隆抗體 |
D | 用胃蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊 | 制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失 |
B、氧氣參與連續(xù)氧化的全過程 |
C、該過程產(chǎn)生的水能滿足生命活動(dòng)所需 |
D、光合作用為該過程的可逆反應(yīng) |
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