A、溫度 |
B、pH |
C、過氧化氫溶液的濃度 |
D、試管中產(chǎn)生氣泡的多少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體 |
B、B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂 |
C、一個漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的 |
D、漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對發(fā)達(dá) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
B、用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 |
C、用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 |
D、用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中,放射性主要分布在試管的上清液中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 生物多樣性的相關(guān)描述 | 層次 |
A | 班上同學(xué)中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮 | 遺傳多樣性 |
B | 美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人 | 物種多樣性 |
C | 湖北境內(nèi)除了有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
D | 校園中既有開黃花的菊花,也有開紅花的玫瑰等 | 物種多樣性 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群在c點之前呈“J”型曲線增長,c點之后呈“S”型曲線增長 |
B、種群數(shù)量增長最快的時期是a點對應(yīng)的時期 |
C、c點時此種群的個體總數(shù)達(dá)到環(huán)境容納量 |
D、曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制線粒體的功能會影響主動運輸 |
B、核孔是生物大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,它對物質(zhì)的通過仍然有選擇性 |
C、能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的細(xì)胞一定含有葉綠體 |
D、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖A生物自交時,非等位基因的遺傳都遵循自由組合定律 |
B、若圖A為蛙的受精卵,發(fā)育成原腸胚的過程中,細(xì)胞內(nèi)不會出現(xiàn)同源染色體的分離 |
C、圖B可表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),其中存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 |
D、圖B中a促進(jìn)甲狀腺激素分泌的過程不屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅色,綠色 |
B、綠色,紅色 |
C、綠色,磚紅色 |
D、橙色,灰綠色 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com