通過人工方法獲得無籽果實(shí)的措施是（　　）
A、在受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長(zhǎng)素溶液
B、在未受粉的雌蕊柱頭上涂上生長(zhǎng)素溶液
C、在未受粉的雌蕊柱頭上涂上高濃度的生長(zhǎng)素溶液
D、在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：促進(jìn)扦插的枝條生根，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，獲得無子果實(shí)，防止果實(shí)、葉片脫落．
傳粉后發(fā)育中的種子可產(chǎn)生生長(zhǎng)素，從而促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)；番茄開花后已經(jīng)授粉，會(huì)產(chǎn)生種子；花蕾期沒有授粉，去雄后，在柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)．
解答： 解：A、受粉后的植物的受精卵能發(fā)育成種子，而發(fā)育中的種子可產(chǎn)生生長(zhǎng)素，從而促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，A錯(cuò)誤；
B、由于生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，高濃度會(huì)抑制生長(zhǎng)，因此應(yīng)強(qiáng)調(diào)一定濃度或適宜濃度的生長(zhǎng)素，B錯(cuò)誤；
C、由于生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，高濃度會(huì)抑制生長(zhǎng)，植物不會(huì)長(zhǎng)出果實(shí)，C錯(cuò)誤；
D、在未受粉的植物不能形成受精卵，所以雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，能獲得無籽果實(shí)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素的生理作用和應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力，難度不大．考生要明確授粉后就會(huì)形成種子；識(shí)記高濃度生長(zhǎng)素會(huì)抑制生長(zhǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)完成Ⅰ、Ⅱ兩小題．
Ⅰ、干細(xì)胞中c-Myc（原癌基因）、Klf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達(dá)狀態(tài)，
Oct-3/4的精確表達(dá)對(duì)于維持干細(xì)胞的正常自我更新是至關(guān)重要的．科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒，將Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細(xì)胞內(nèi)，讓其重新變成一個(gè)多功能iPS細(xì)胞（如圖所示）．請(qǐng)分析回答：

（1）研究人員利用小鼠體細(xì)胞誘導(dǎo)形成的iPS細(xì)胞，進(jìn)一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細(xì)胞、血管平滑肌細(xì)胞等多種組織細(xì)胞，iPS細(xì)胞的這種變化過程稱作
 
．基因表達(dá)的最終場(chǎng)所都是
 
．
（2）高度螺旋化的染色體上的基因由于
 
過程受阻而不能表達(dá)．Oct-3/4基因在高度分化的細(xì)胞中處于
 
狀態(tài)．
（3）若利用病人自己的體細(xì)胞誘導(dǎo)成iPS細(xì)胞后，再誘導(dǎo)其發(fā)育成為所需要的組織器官，可以解決異體器官移植的排異反應(yīng)．人體的排異反應(yīng)包括細(xì)胞免疫和體液免疫，這兩種免疫應(yīng)答過程都包括：機(jī)體對(duì)抗原的特異性識(shí)別；受到刺激的淋巴細(xì)胞分裂產(chǎn)生淋巴細(xì)胞群；淋巴細(xì)胞群分化形成
 
．
（4）人類的47，XYY綜合征個(gè)體的形成原因
 
．
Ⅱ．微核是細(xì)胞在有絲分裂過程中因各種有害因素?fù)p傷，使細(xì)胞核成分殘留在核外而形成的微小染色質(zhì)塊．當(dāng)外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時(shí)，會(huì)使具有微核的細(xì)胞增多．某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究了不同濃度的CuS04溶液對(duì)綠豆根尖細(xì)胞微核及染色體行為的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，請(qǐng)分析回答：
組別Cu質(zhì)量濃度（mg/L）微核率（‰）
空白對(duì)照00
CuSO4溶液200.012
403.819
607.033
8012.349
1001.619
1200.507
（1）觀察綠豆根尖細(xì)胞微核及染色體行為，需制作臨時(shí)裝片，順序是
 
．
（2）結(jié)果顯示，當(dāng)Cu質(zhì)量濃度在0-80mg/L范圍內(nèi)時(shí)，隨著Cu質(zhì)量濃度增加，微核率增大，當(dāng)Cu質(zhì)量濃度為100mg/L、120mg/L時(shí)，綠豆根尖細(xì)胞微核率分別只有1.619%、0.507%，請(qǐng)解釋此現(xiàn)象：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)”中，下列做法的目的是：
（1）取人口腔上皮細(xì)胞時(shí)必須漱口，原因是
 
；
（2）將口腔上皮細(xì)胞浸到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是
 
；
（3）在將涂有人的口腔上皮細(xì)胞的載玻片加熱時(shí)要時(shí)刻注意
 
；
（4）沖洗涂片時(shí)要用蒸餾水的
 
沖洗 10s，是為了防止
 
．
（5）我們可以用人口腔上皮細(xì)胞來做“驗(yàn)證 DNA 和 RNA 的分布實(shí)驗(yàn)”，也可以用植物細(xì)胞來做，但如果用植物細(xì)胞做時(shí)，則要選擇
 
的細(xì)胞，是為了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

工礦企業(yè)常見的職業(yè)病--硅肺的病因是：當(dāng)肺吸入硅塵后，大量硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬，則造成吞噬細(xì)胞功能受阻而使肺功能損傷的細(xì)胞器是（　�。�
A、高爾基體B、線粒體
C、核糖體D、溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表所列原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較，正確的是（　�。�
比較項(xiàng)目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞
A 遺傳物質(zhì) 擬核為DNA；細(xì)胞質(zhì)為RNA 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)均為DNA
B 遺傳規(guī)律 遵循孟德爾遺傳規(guī)律 遵循孟德爾遺傳規(guī)律
C 遺傳信息表達(dá) 轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)同地點(diǎn)進(jìn)行 轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中，翻譯主要在細(xì)胞質(zhì)中
D 變異類型 基因突變和染色體變異 基因突變、基因重組、染色體變異
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞的脂質(zhì)物質(zhì)中，對(duì)生物體的正常代謝和生殖過程起著積極的調(diào)節(jié)作用的是（　�。�
A、脂肪B、磷脂C、固醇D、維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中屬于一個(gè)種群的是（　　）
A、一個(gè)池塘里的全部魚
B、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物
C、一塊草地上的草
D、一片森林中所有的馬尾松

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中屬于種群的是（　�。�
A、一個(gè)校園里生長(zhǎng)著的全部喬木
B、生活在一片森林中的全部雄鳥和雌鳥
C、一片竹林里全部的蛇
D、生活在青海湖鳥島保護(hù)區(qū)內(nèi)不同年齡的棕頭鷗

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米葉肉細(xì)胞中的DNA存在于（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、細(xì)胞核
B、葉綠體、細(xì)胞核、高爾基體
C、細(xì)胞核、線粒體、核糖體
D、線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

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