病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有依賴活細(xì)胞才能生活.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:病毒結(jié)構(gòu)簡單,由遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成.病毒只含有一種核酸(DNA或RNA),因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,必須寄生在活細(xì)胞中才能生存.據(jù)此答題.
解答: 解:病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞中才能生活.
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查病毒的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),字母A、B、C、D、E、F代表各種生物,x表示A一年中固定的太陽能量值,xl,x2分別表示E、F相應(yīng)時(shí)間內(nèi)同化的能量值,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題.
(1)圖中所有生物
 
(“是”或.不是”)一個(gè)群落.
(2)第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的最大能量傳遞效率為
 
(用題中相關(guān)能量值表示).
(3)用標(biāo)記重捕法調(diào)查E的種群密度時(shí),第一次捕獲100只做好標(biāo)記后全部放回,一段時(shí)間后,在2km2的范圍內(nèi)進(jìn)行重捕,其中捕獲到無標(biāo)記的70只,有標(biāo)記的10只,則E的種群密度為
 
只/km2,若動(dòng)物被捕捉一次后更難捕捉,則調(diào)查結(jié)果比實(shí)際結(jié)果
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生理學(xué)家將人體的肝臟形容為一個(gè)巨大的生化工廠,許多重要的生化反應(yīng)都是在這里完成的.請(qǐng)回答下列問題:
(1)氨基酸代謝中的氨基轉(zhuǎn)換作用主要在肝臟進(jìn)行,作為肝功檢查指標(biāo)的“轉(zhuǎn)氨酶”主要是谷丙氨酸轉(zhuǎn)氨酶(ALT)和天門冬氨酸轉(zhuǎn)氨酶(AST).這兩種酶主要存在于
 

A.肝細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)   B.肝細(xì)胞周圍的組織液
C.肝臟內(nèi)的血液   D.膽汁
(2)肝臟具有重要的解毒功能.
乙醇在肝臟的氧化過程如下所示,其中的③只可能在肝細(xì)胞的
 
中完成.
CH3CH2OH
CH3CHO
CH3COOH
CO2+H2O
(3)經(jīng)常飲酒者的酒量會(huì)變得大一些,也有一些平時(shí)不飲酒的人偶爾小酌卻顯示出驚人的海量.試從基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的角度扼要闡明這些現(xiàn)象的原因(:
 

 

(4)可以促進(jìn)肝糖元分解的激素有
 

(5)肝臟是人體合成磷脂的最重要器官,此合成過程主要發(fā)生肝細(xì)胞的
 
中,
若磷脂合成量不足,則可能導(dǎo)致
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示同一植物的不同器官對(duì)不同濃度的生長素的反應(yīng),請(qǐng)結(jié)合圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列關(guān)于植物激素的問題:

(1)當(dāng)生長素濃度為10-6mol/L時(shí),生長素對(duì)根和芽生長的影響分別是
 
(選填“促進(jìn)”、“抑制”或“不促進(jìn)不抑制”).
(2)圖2中頂芽A的生長素向側(cè)芽B運(yùn)輸,而不能反過來由B向A運(yùn)輸,這種運(yùn)輸特點(diǎn)叫做
 

(3)圖3所示實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證生長素低濃度促進(jìn)、高濃度抑制植物生長的兩重性特征.兩塊瓊脂塊含有的生長素濃度分別為m和n,且m>n,用來處理去掉尖端的芽.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,n的濃度為
 
mol/L時(shí),芽彎曲程度最大.
(4)如果圖3所示實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照,則最好選擇圖4中的
 
.如果生長素濃度m為10-7mol/L,則實(shí)驗(yàn)組芽的彎曲程度將
 
(填“大于”或“小于”或“等于”)空白對(duì)照組的彎曲程度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年我國一些地區(qū)遭遇了百年不遇的特大旱災(zāi),對(duì)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有栽斐蓢?yán)重危害.當(dāng)前對(duì)其成因有多種分析,觀點(diǎn)之一是經(jīng)濟(jì)物種桉樹的大量種植造成地下水過度丟失所致.
(1)調(diào)查桉樹種群數(shù)量可采用
 
法,調(diào)查取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意
 

(2)在大面積桉樹林中,其他植物幾乎不能生長,桉樹與其周圍植物的種間關(guān)系是
 

(3)特大旱災(zāi)后土地上重新長出灌木叢,這屬于
 
演替.
(4)海南某林場利用桉樹幼苗和菠蘿兩種植物的根系深淺搭配和植株高矮結(jié)合,取得了桉樹、菠蘿兩旺,提高了經(jīng)濟(jì)效益.請(qǐng)列舉桉樹-菠蘿立體農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢.
①提高植物利用陽光的能力;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于制備細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、鳥類的紅細(xì)胞不是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料
B、哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞不是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料
C、選取的材料最好用沒有細(xì)胞器膜和核膜的細(xì)胞
D、制備出的細(xì)胞膜中,其基本支架是磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是神經(jīng)細(xì)胞的膜電位變化示意圖.據(jù)圖可判斷,神經(jīng)纖維受刺激后可產(chǎn)生( 。
A、神經(jīng)反射B、神經(jīng)遞質(zhì)
C、靜息電位D、局部電流

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人因意外車禍而使大腦受損,其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話,但卻不會(huì)說話.這個(gè)人受損傷的部位是( 。
A、大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)
B、大腦皮層中央前回底部之前(S區(qū))
C、大腦皮層顳上回后部(H區(qū))
D、大腦內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種單基因遺傳病在一家族中的發(fā)病情況,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、該致病基因是顯性基因
B、該病不可能是伴性遺傳
C、3號(hào)個(gè)體有可能是純合子
D、4號(hào)個(gè)體的致病基因必來源于2號(hào)個(gè)體

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