分析 據(jù)圖分析,曲線a表示J型曲線,曲線b表示S型曲線;“J”型曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況;“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況,存在環(huán)境容納的最大值K.
解答 解:(1)處在一個(gè)理想的環(huán)境中,資源充足,空間無限的環(huán)境中,種群內(nèi)個(gè)體增長曲線是a,即J型曲線,體現(xiàn)生物具有過度繁殖的能力.
(2)種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內(nèi)的增長曲線是b,即S型曲線;圖中的陰影部分可表示為環(huán)境阻力,即生存斗爭中被淘汰的個(gè)體數(shù).
(3)出生率和死亡率、遷入率和遷出率都會影響種群數(shù)量的變化,但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的,性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的.
(4)在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值.所以采取引入天敵,清除垃圾,硬化地板,嚴(yán)密儲存食物等措施,可降低環(huán)境容納量.
故答案為:
(1)a 過度繁殖
(2)b 通過生存斗爭被淘汰的個(gè)體數(shù)量
(3)年齡組成 性別比例、出生率、死亡率、遷入率、遷出率
(4)在進(jìn)行滅鼠時(shí),要清除垃圾,嚴(yán)密儲存食物 容納 a(或J型) b(或S型)
點(diǎn)評 本題以種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線為背景,考查學(xué)生的識圖能力和從材料中獲取信息的能力以及對知識的理解遷移能力,難度中等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 11800 | B. | 10002 | C. | 10072 | D. | 11328 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2+、Mg2+的大 | |
B. | 不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的 | |
C. | 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正比 | |
D. | 與番茄相比,水稻對SiO44- 需要量大,對Ca2+ 需要量小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ③④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì) | |
B. | 與胰腺比較,口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)量較多 | |
C. | 核孔是生物大分子選擇性進(jìn)出的通道 | |
D. | 核仁與細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除草松土 | B. | 加強(qiáng)灌溉 | C. | 適時(shí)摘心 | D. | 多施氮肥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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