20.下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程,在研究的過(guò)程所使用的科學(xué)研究方法依次為( 。
①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子(基因)
②薩頓研究蝗蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中提出假說(shuō):基因在染色體上
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù).
A.①假說(shuō)-演繹法   ②假說(shuō)-演繹法   ③類比推理
B.①假說(shuō)-演繹法   ②類比推理       ③類比推理
C.①假說(shuō)-演繹法   ②類比推理       ③假說(shuō)-演繹法
D.①類比推理       ②假說(shuō)-演繹法   ③類比推理

分析 1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
2、“基因在染色體上”的發(fā)現(xiàn)歷程:薩頓通過(guò)類比基因和染色體的行為,提出基因在染色體上的假說(shuō);之后,摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,采用假說(shuō)-演繹法證明基因在染色體上.

解答 解:①1866年孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律時(shí)采用了假說(shuō)-演繹法;
②1903年薩頓通過(guò)研究蝗蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程,采用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說(shuō);
③1910年摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn),采用假說(shuō)-演繹法證明了基因位于染色體上.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)、基因在染色體上的探索歷程,要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及采用的方法;識(shí)記“基因在染色體”的探索歷程,明確薩頓采用的是類比推理法,摩爾根采用的是假說(shuō)-演繹法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于水的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.一般而言,抗干旱的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值與一般植物相比要高
B.水生生物和陸生生物活細(xì)胞中含量最高的化合物都是水
C.水是生命之源,一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水
D.細(xì)胞衰老時(shí),自由水與結(jié)合水的比值會(huì)降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)表明,在~定范圍內(nèi),提高CO2濃度,能提高光合作用效率.圖甲是對(duì)兩種農(nóng)作物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖分析并完成下列問(wèn)題:(1x:勒克斯,光照強(qiáng)度的單位.A、B、C、D、E為曲線上的點(diǎn),a、m、n為坐標(biāo)上的點(diǎn),CO.濃度的單位是:ppm)

(1)根據(jù)圖中I、II、Ⅳ三條曲線可以得出的結(jié)論是CO2濃度和光照強(qiáng)度都會(huì)影響光合作用強(qiáng)度(或光合作用強(qiáng)度受CO2濃度和光照強(qiáng)度的影響).
(2)圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度.
(3)在南方初夏的晴天,水分供應(yīng)充足等自然情況下,該植物光合作用速率達(dá)到一天中最高值后不再升高,限制的主要外界因素是CO2濃度,若在大田中種植,改善該因素的有效措施有(寫(xiě)出一項(xiàng))施用有機(jī)肥或深施碳酸氫銨或使通風(fēng)良好.
(4)圖乙為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖.圖甲中曲線ⅡI代表的植物葉片結(jié)構(gòu)相當(dāng)于圖乙中的b(填“a”或“b”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.南瓜的黃花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,某生物興趣小組進(jìn)行了三組雜交實(shí)驗(yàn),存在某種基因型致死現(xiàn)象,結(jié)果如下表.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
組合親本后代
組合一白花×白花白花
組合二黃花×黃花$\frac{2}{3}$黃花,$\frac{1}{3}$白花
組合三黃花×白花$\frac{1}{2}$黃花,$\frac{1}{2}$白花
A.組合一的親本一定為純合子
B.由組合二或三均可判斷黃花是顯性性狀
C.組合二的后代中黃花個(gè)體一定是雜合子
D.組合三的后代中黃花個(gè)體的基因型與親本相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列與伴性遺傳有關(guān)的敘述正確的是( 。
A.屬于XY型性別決定類型的生物,XY(♂)個(gè)體為雜合子,XX(♀)個(gè)體為純合子
B.人類紅綠色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既無(wú)紅綠色盲基因b,也無(wú)它的等位基因B
C.若某女孩是紅綠色盲攜帶者,則其紅綠色盲基因必定來(lái)自母親
D.一男子將X染色體上的某一突變基因傳給他的女兒的幾率是$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.果蠅正常翅(A)對(duì)短翅(a)顯性,此對(duì)等位基因位于常染色體上;紅眼(B)對(duì)白眼(b)顯性,此對(duì)等位基因位于X染色體上.現(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交產(chǎn)生F1,再讓F1雌雄個(gè)體相互交配產(chǎn)生F2.你認(rèn)為雜交結(jié)果正確的是( 。
A.翅形與性別表現(xiàn)為自由組合
B.F2代雄果蠅的紅眼基因來(lái)自F1代的父方
C.F2代雌果蠅中純合子與雜合子的比例相等
D.F2代雌果蠅中正常翅個(gè)體與短翅個(gè)體的數(shù)目相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下表是分析豌豆的兩對(duì)基因遺傳情況所得到的F2基因型結(jié)果(非等位基因位于非同源染色體上),表中列出部分基因型,有的以數(shù)字表示.下列敘述正確的是(  )
配 子YRyRYryr
YR
yR
Yr
yr
A.①②③④的表現(xiàn)型都一樣,表中YyRr共出現(xiàn)四次
B.①②③④代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小順序?yàn)棰埽劲郏劲冢劲?/td>
C.在F2中重組類型為$\frac{5}{8}$
D.表中Y、y、R、r基因的載體不都是染色體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交,按自由組合定律遺傳,在F2中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體數(shù)占( )

A.l/16 B.2/16

C.3/16 D.4/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.食物網(wǎng)具有的特征是( 。
A.每一種生物都被多種生物捕食B.每一種動(dòng)物可以吃多種植物
C.每一種生物都只位于一條食物鏈上D.有很多互相聯(lián)系的食物鏈

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同步練習(xí)冊(cè)答案