【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中O2或CO2的運(yùn)輸.請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問(wèn)題.
(1)將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整:A為 , B為 . 凝膠色譜法是根據(jù)而達(dá)到蛋白質(zhì)分離的有效方法.
(2)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除 , 洗滌次數(shù)過(guò)少,無(wú)法除去;離心速度過(guò)高和時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使一同沉淀,達(dá)不到分離的效果.洗滌干凈的標(biāo)志是 . 釋放血紅蛋白的過(guò)程中起作用的是 .
(3)在洗脫過(guò)程中加入物質(zhì)的量濃度為20mmol/L的磷酸緩沖液(pH為7.0)的目的是 . 如果紅色區(qū)帶 , 說(shuō)明色譜柱制作成功.
【答案】
(1)血紅蛋白的釋放;樣品的加入和洗脫;相對(duì)分子質(zhì)量的大小
(2)雜蛋白(血漿蛋白);血漿蛋白;白細(xì)胞和淋巴細(xì)胞;離心后的上清液中沒(méi)有黃色;蒸餾水和甲苯
(3)準(zhǔn)確模擬生物體內(nèi)的生理環(huán)境,保持體外的pH和體內(nèi)的一致;均勻一致的移動(dòng)
【解析】解:(1)樣品處理過(guò)程為:紅細(xì)胞的洗滌→血紅蛋白的釋放→分離血紅蛋白溶液→透析,所以A表示血紅蛋白的釋放,B表示樣品的加入和洗脫.凝膠色譜法的原理是分子量大的分子通過(guò)多孔凝膠顆粒的間隙,路程短,流動(dòng)快;分子量小的分子穿過(guò)多孔凝膠顆粒內(nèi)部,路程長(zhǎng),流動(dòng)慢.(2)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除雜質(zhì)蛋白,釋放血紅蛋白的過(guò)程是讓紅細(xì)胞吸水脹破.如果分層不明顯,可能是洗滌次數(shù)少,未能除去血漿蛋白的原因.此外,離心速度過(guò)高和時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)使白細(xì)胞和淋巴細(xì)胞一同沉淀,也得不到純凈的紅細(xì)胞,影響后續(xù)血紅蛋白的提取純度.重復(fù)洗滌三次,直至上清液中沒(méi)有黃色,表明紅細(xì)胞已洗滌干凈.由于甲苯是表面活性劑的一種,可將細(xì)胞膜溶解,從而使細(xì)胞破裂.(3)磷酸緩沖液(pH為7.0)能夠準(zhǔn)確模擬生物體內(nèi)的生理環(huán)境,保持體外的pH和體內(nèi)的一致.如果凝膠色譜柱裝填得很成功、分離操作也正確的話(huà),能清楚地看到血紅蛋白的紅色區(qū)帶均勻、狹窄、平整,隨著洗脫液緩慢流出;如果紅色區(qū)帶歪曲、散亂、變寬,說(shuō)明分離的效果不好,這與凝膠色譜柱的裝填有關(guān).所以答案是:(1)血紅蛋白的釋放 樣品的加入和洗脫 相對(duì)分子質(zhì)量的大。2)雜蛋白(血漿蛋白) 血漿蛋白 白細(xì)胞和淋巴細(xì)胞 離心后的上清液中沒(méi)有黃色 蒸餾水和甲苯(3)準(zhǔn)確模擬生物體內(nèi)的生理環(huán)境,保持體外的pH和體內(nèi)的一致 均勻一致的移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲至丁圖是某生物體中的一些細(xì)胞分裂圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞均可出現(xiàn)在同一器官中
B. 丁是由乙經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞
C. 乙圖所示時(shí)期,該細(xì)胞中有4條染色體和8條脫氧核苷酸鏈
D. 甲圖中DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)與乙圖相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖判斷,正確的描述是( 。
①對(duì)于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng),過(guò)程a較過(guò)程b和c更為重要;
②組織液中的CO2有害無(wú)益;
③組織液中的物質(zhì)是有變化的;
④過(guò)程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫
A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)培育生物新品種(產(chǎn)品)能提高經(jīng)濟(jì)效益.有關(guān)如圖的敘述正確的是( )
A.①過(guò)程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶,①~③過(guò)程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
B.若改為動(dòng)物細(xì)胞工程生產(chǎn)單克隆抗體,其理論基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性
C.將PrG導(dǎo)入到細(xì)胞Ⅱ,則Ⅱ最可能是效應(yīng)B細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力
D.⑤過(guò)程需要的培養(yǎng)基中含植物激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)水仙是傳統(tǒng)觀賞花卉,由于其高度不育,只能進(jìn)行無(wú)性繁殖,因而品種稀少.為了探究中國(guó)水仙只開(kāi)花不結(jié)實(shí)的原因,有研究者開(kāi)展了染色體核型分析實(shí)驗(yàn),先制作了臨時(shí)裝片進(jìn)行鏡檢、拍照,再對(duì)照片中的染色體進(jìn)行計(jì)數(shù)、歸類(lèi)、排列,主要步驟如圖1:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)選取新生根尖作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是 .
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用1molL﹣1HCl 解離的目的是 .
(3)該實(shí)驗(yàn)采用卡寶品紅作為染色劑,與卡寶品紅具有相似作用的試劑有(填序號(hào)).①雙縮脲試劑 ②醋酸洋紅液 ③龍膽紫溶液 ④秋水仙素溶液
(4)鏡檢時(shí),應(yīng)不斷移動(dòng)裝片,以尋找處于期的細(xì)胞進(jìn)行拍照.
(5)由圖2核型分析結(jié)果,得出推論:中國(guó)水仙只開(kāi)花不結(jié)實(shí)的原因是 .
(6)為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述推論,可以?xún)?yōu)先選用(填序號(hào))作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行顯微觀察.①花萼 ②花瓣 ③雌蕊 ④花藥 ⑤花芽.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某相對(duì)封閉的山區(qū),有一種發(fā)病率極高的遺傳病,該病受一對(duì)等位基因A﹣a控制.調(diào)查發(fā)現(xiàn):雙親均為患者的多個(gè)家庭中,后代的男女比例約為1:1,其中女性均為患者,男性中患者約占 .下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是( )
A.該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病
B.在患病的母親中約有 為雜合子
C.正常女性的兒子都不會(huì)患該遺傳病
D.該調(diào)查群體中A的基因頻率約為75%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( )
A. 細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B. 核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
C. 核孔是mRNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D. 核被膜的基本支架是脂雙層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲型H1N1流感病毒會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒.圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測(cè)量記錄圖,圖乙表示機(jī)體通討調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過(guò)程.請(qǐng)回答:
(1)人體的主要產(chǎn)熱器官是 , 其活動(dòng)可直接受激素和等信號(hào)分子的影響.
(2)圖甲中BC段病人持續(xù)高燒40℃,此時(shí)其體內(nèi)產(chǎn)熱量散熱量(填“>”、“<”或“=”).
(3)圖乙中,人感染H1N1流感病毒后,促使分泌淋巴因子,進(jìn)而刺激了下丘腦,最終引起和的分泌增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(4)感冒發(fā)燒后飲水較多,此時(shí)會(huì)刺激下丘腦中的 , 進(jìn)而使垂體釋放的抗利尿激素(增加、減少、不變),導(dǎo)致尿量增多,利于毒素排出體外.
(5)H1N1流感病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后,B細(xì)胞受抗原刺激后會(huì)增殖分化為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程:
(1)如果電刺激A部位,則膜內(nèi)的電位變化是;該興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流的方向(相同、相反)
(2)若飲水不足,則會(huì)引發(fā)圖示調(diào)節(jié)過(guò)程,其中物質(zhì)B是 . 其作用為 .
(3)垂體還能通過(guò)分泌激素調(diào)控甲狀腺的活動(dòng),甲狀腺激素會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)機(jī)制作用于垂體和 .
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