8．在檢測(cè)下列物質(zhì)時(shí)所選用的實(shí)驗(yàn)材料、試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是（　�。�
選項(xiàng)檢測(cè)物質(zhì)實(shí)驗(yàn)材料試劑反應(yīng)現(xiàn)象
A還原糖胡蘿卜斐林試劑磚紅色沉淀
B蛋白質(zhì)豆?jié){雙縮脲試劑藍(lán)色
C脂肪花生子葉蘇丹Ⅲ染液橘黃色
DDNA人口腔上皮細(xì)胞吡羅紅紅色
A．AB．BC．CD．D

分析 生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．

解答 解：A、由于胡蘿卜的細(xì)胞中含有大量色素，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所以選材不正確，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確，B錯(cuò)誤；
C、花生子葉中富含脂肪，所以用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色，C正確；
D、甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用純種的高稈（D）抗銹�。═）小麥與矮稈（d）易染銹病（t）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，下列有關(guān)此育種方法的敘述正確的是

高稈抗銹病小麥×矮稈易染銹病小麥選出符合要求的品種

A．過程②為有絲分裂 B．過程③必須經(jīng)過受精作用

C． 過程④必須使用生長(zhǎng)素處理 D．該過程涉及基因重組及染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．下列是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì)．其中下列物質(zhì)中屬于D類物質(zhì)的是C
A．呼吸酶      B．線粒體膜的組成蛋白
C．胰島素      D．血紅蛋白
（2）在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是翻譯過程，其中以mRNA為模板，以tRNA為運(yùn)輸工具，將合成物質(zhì)C、D的料運(yùn)送到結(jié)構(gòu)A上通過脫水縮合（方式）連接起來(lái)．
（3）蛋白質(zhì)在體內(nèi)不但有生成，還有降解，保持一個(gè)平衡的過程，以保證生理活動(dòng)的順利進(jìn)行．2004年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了以色列和美國(guó)的三位科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解．泛素是一個(gè)含有76個(gè)氨基酸的多肽，可以以共價(jià)鍵與蛋白質(zhì)結(jié)合．被泛素標(biāo)記的蛋白質(zhì)在體內(nèi)多種酶的作用下被降解，這一過程依賴ATP．請(qǐng)回答下列問題：
①該物質(zhì)進(jìn)行水解時(shí)，需75個(gè)水分子，控制該多肽合成的基因至少含有456個(gè)脫氧核苷酸，泛素遇雙縮脲試劑，會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)．
②人體內(nèi)不需能量的蛋白質(zhì)降解過程發(fā)生在消化道以及細(xì)胞內(nèi)被稱為“消化系統(tǒng)”的溶酶體（填一種細(xì)胞器）中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖一是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．據(jù)圖回答下列問題．
圖一中在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④（用圖中數(shù)字表示），A表示丙酮酸，D表示ATP和[H]．該細(xì)胞中CO2由②過程產(chǎn)生到⑤過程利用，至少穿過8層磷脂分子層．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖示為某DNA分子的結(jié)構(gòu)片段．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．④表示胞嘧啶脫氧核糖核苷酸
B．該片段中共包含了8個(gè)脫氧核苷酸、4種堿基
C．解旋酶作用于圖中的⑤，DNA聚合酶作用在①②之間
D．若整個(gè)DNA中有M個(gè)T，其占?jí)A基總數(shù)的a，則C的數(shù)目為M（$\frac{1}{2a-1}$）個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．科研人員為研究土壤pH對(duì)粳型雜交稻幼苗光合特性的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的水稻幼苗分別置于pH為4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培養(yǎng)液培養(yǎng)，其他條件適宜；
②培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定水稻幼苗葉片光合速率、呼吸速率及葉綠素a、葉綠素b的含量，計(jì)算葉綠素總量和葉綠素a/b的值，結(jié)果如圖．

分析回答：
（1）培養(yǎng)水稻幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營(yíng)養(yǎng)不足之外，還能防止培養(yǎng)液pH的改變，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（2）測(cè)定葉綠素含量前，需要提取葉綠素．提取的方法是：在剪碎的綠葉中加入SiO2、碳酸鈣（CaCO3）、無(wú)水乙醇（或丙酮）后快速研磨，經(jīng)過濾獲得色素濾液．
（3）測(cè)定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時(shí)需在黑暗條件下進(jìn)行．
（4）由圖乙可知，水稻對(duì)pH的適應(yīng)范圍較廣，在5.0～7.0范圍內(nèi)對(duì)水稻的生長(zhǎng)影響不大．結(jié)合甲圖分析，
pH的變化主要導(dǎo)致葉綠素a/b的比值的變化，從而影響光合速率．
（5）若pH為4.0時(shí)，水稻幼苗要正常生長(zhǎng)，每天適宜的光照時(shí)間不少于13.7小時(shí)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．仔細(xì)閱讀圖一和圖二，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）寫出圖一中下列編號(hào)所代表的中文名稱：
④鳥嘌呤脫氧核苷酸；⑨氫鍵
（2）圖二所示過程發(fā)生的時(shí)期是有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．此過程必須
遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，該過程的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）填出各標(biāo)號(hào)所指液體的名稱：
①細(xì)胞內(nèi)液，②組織液，③血漿，④淋巴．
（2）毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的環(huán)境是組織液、血漿（②③），紅細(xì)胞直接生活的環(huán)境是血漿（③）． 氧氣濃度最低的液體是細(xì)胞內(nèi)液（①）．
（3）圖中④內(nèi)物質(zhì)來(lái)自組織液（或②）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)新陳代謝的敘述中，正確的是（　　）
A．在綠色植物新陳代謝的過程中先進(jìn)行光合作用，再進(jìn)行呼吸作用
B．具有運(yùn)輸氧功能的哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞依靠有氧呼吸提供能量
C．礦質(zhì)離子的吸收增加了細(xì)胞液的濃度，因而能夠促進(jìn)水分的吸收
D．將小白鼠從20℃移至0℃的環(huán)境中，小白鼠將出現(xiàn)耗氧量減少、心率加快的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案