A、基因突變 | B、基因重組 |
C、染色體變異 | D、環(huán)境影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中所示為真核生物DNA上的基因表達(dá)過(guò)程,需要多種酶參與 |
B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程 |
C、某一基因轉(zhuǎn)錄為mRNA時(shí),以DNA的一條完整鏈為模板 |
D、圖中可以說(shuō)明少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②④⑤ | B、①③⑤ |
C、②③④ | D、①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該生物體細(xì)胞中的全部染色體 |
B、該生物體細(xì)胞中的性染色體或常染色體 |
C、一條染色體上全部的基因 |
D、該生物體細(xì)胞中的一組非同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、飯后血糖濃度升高→胰島素分泌增多→內(nèi)環(huán)境血糖的濃度維持相對(duì)穩(wěn)定 |
B、大量HIV侵入T淋巴細(xì)胞→體液免疫和細(xì)胞免疫均受損→內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)無(wú)法維持 |
C、攝食過(guò)咸→下丘腦滲透壓感受器興奮→抗利尿激素減少可促進(jìn)腎小管重吸收水 |
D、河流輕微污染→物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解→河流中的群落無(wú)明顯變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 |
B、切斷d、刺激b,不會(huì)引起效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng) |
C、興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)由結(jié)構(gòu)Ⅱ分泌至結(jié)構(gòu)Ⅰ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、激素隨體液到達(dá)靶器官、靶細(xì)胞 |
B、激素是信息分子 |
C、激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng) |
D、激素是有機(jī)分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程 |
B、細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞 |
C、衰老細(xì)胞會(huì)發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象 |
D、細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期,細(xì)胞衰老與死亡發(fā)生在老年期 |
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