（2001•廣東）較大劑量注射一種激素后，小白鼠漸漸反應(yīng)遲鈍，活動(dòng)減少，以至昏睡，該激素是（ ）

A．甲狀腺素 B．雄性激素

C．雌性激素 D．胰島素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請分析回答下列有關(guān)植物生理問題：
Ⅰ、某興趣小組實(shí)驗(yàn)測定A植物、B植物和C植物在不同光照條件下的光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如下表．
植物品種光補(bǔ)償點(diǎn)
（千勒克斯）		光飽和時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克斯）光飽和時(shí)植物光合作用CO2的消耗量（mgCO2/100cm2﹒h）黑暗條件下植物呼吸作用CO2的釋放量（mgCO2/100cm2﹒h）
A343015
B13115.5
C3113520
（1）如果本實(shí)驗(yàn)中定義“植物的光合速率=該植物在一定的條件下每100cm2的葉面積上每小時(shí)吸收CO2的量”；則光照強(qiáng)度為3千勒克斯時(shí)，A、B植物的光合速率分別為0、5.5mg CO2/100cm2﹒h；對于C植物，如果在光照強(qiáng)度為11千勒克斯時(shí)，白天正常光照10小時(shí)，其余時(shí)間黑暗．則C植物能否正常生長？并說明理由：不能，因?yàn)楣庹?0小時(shí)共合成有機(jī)物350＜一天中消耗的有機(jī)物480，因此C植物不能正常生長．．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到11千勒克斯時(shí)，對于C植物如要進(jìn)一步提高植物光合作用強(qiáng)度，可采取的措施有適當(dāng)增加二氧化碳濃度和溫度．
（3）同樣控制光照強(qiáng)度為4千勒克司10小時(shí)，其余時(shí)間黑暗．則一天中A植物積累的葡萄糖比B植物─25.91（mg/100cm2葉•天．（以“+”表示增加，“-”表示減少，保留2位小數(shù)）
Ⅱ、CAM植物的光合作用過程不同于C3植物和C4植物，其吸收的CO2首先會(huì)借助PEP羧化酶形成草酰乙酸，然后在蘋果酸脫氫酶（NADPH）作用下還原成蘋果酸進(jìn)入液泡暫時(shí)儲(chǔ)存；在適宜的條件下，蘋果酸從液泡中轉(zhuǎn)運(yùn)出來脫羧，釋放的CO2被五碳化合物吸收從而進(jìn)入卡爾文循環(huán)．圖（一）表示CAM植物的光合作用過程示意圖，圖（二）表示典型CAM植物一天中CO2固定速率、氣孔導(dǎo)度、蘋果酸和聚糖（如淀粉）的含量變化以及代謝過程．

（4）據(jù)圖（一）可知，[A]表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是液泡；生理過程[④]發(fā)生的細(xì)胞場所是線粒體．
（5）圖（一）中C3途徑所表示的生理過程是二氧化碳的固定和三碳化合物的還原．
（6）根據(jù)圖（二）可知，CAM 植物吸收CO2的時(shí)間主要是晚上． （白天/晚上）
（7）CAM植物體內(nèi)淀粉的合成途徑是丙酮酸轉(zhuǎn)化成丙糖磷酸，丙糖磷酸再轉(zhuǎn)化成淀粉；光合作用的直接產(chǎn)物（葡萄糖）轉(zhuǎn)化成淀粉．
（8）CAM植物這種特殊的光合作用過程的意義是適應(yīng)于干旱、炎熱的生態(tài)條件下生存和生長．（CAM植物生長在高溫干旱環(huán)境中，為了最大限度地減少水分的丟失，白天氣孔關(guān)閉，而在涼爽的夜晚開放氣孔來吸收光合作用所需的二氧化碳．）．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．在DNA分子中，如果堿基A+T=56%，則其中一條單鏈中的A+T占該單鏈堿基總數(shù)的56%，若此單鏈中，G占18%，則在另一條單鏈中G占該單鏈堿基數(shù)的26%．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•華容縣期末）建立數(shù)學(xué)模型的一般步驟是（ ）

A．提出假設(shè)→觀察研究對象→用數(shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)→檢驗(yàn)和修正

B．觀察研究對象→提出合理假設(shè)→檢驗(yàn)和修正→用數(shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)

C．觀察研究對象→提出合理假設(shè)→用數(shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)→檢驗(yàn)和修正

D．觀察研究對象→用數(shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)→檢驗(yàn)和修正→提出合理假設(shè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•資陽區(qū)校級(jí)期末）從某被子植物體上提取生長素最理想的選材是（ ）

A．老葉 B．幼嫩種子 C．果皮 D．成熟種子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•曲沃縣校級(jí)期中）穩(wěn)態(tài)的生理意義是（ ）

A．使體溫維持相對恒定

B．使體液的PH保持相對穩(wěn)定

C．使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對平衡

D．是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•淄博校級(jí)月考）如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）Ⅰ﹣Ⅵ類中一定能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的是（用羅馬數(shù)字） ；一定營寄生生活的生物是（用羅馬數(shù)字） ．

（2）在Ⅰ﹣Ⅵ類中屬于原核生物細(xì)胞的是（用羅馬數(shù)字） ，它與真核生物相比，最明顯的區(qū)別在于 ．

（3）在Ⅱ的結(jié)構(gòu)②⑥中，能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是 、 ；②中產(chǎn)生的CO2，進(jìn)入⑥中被利用，需經(jīng)過膜的層數(shù)是 ．

（4）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細(xì)胞器是 （填名稱）．Ⅲ可以判斷為 ，因?yàn)樗瑫r(shí)具 （填序號(hào)）；Ⅲ中①的作用是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．對于胚胎移植操作的沖卵過程，敘述正確的是（　�。�
A．將供體內(nèi)超數(shù)排出的卵子沖洗出來
B．將受精卵從供體中沖洗出來
C．從供體中沖洗出來的是桑椹胚或囊胚
D．從供體中沖洗出來的是囊胚或原腸胚

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)為探究酵母菌的呼吸作用設(shè)計(jì)了如下表實(shí)驗(yàn)．分組后，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)8～10小時(shí)．請分析回答：
實(shí)驗(yàn)材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況
適宜濃度酵母菌液50mL破碎細(xì)胞
（細(xì)胞器完整）		甲25mL75mL無氧
乙25mL75mL通氧
50mL未處理丙25mL75mL無氧
丁25mL75mL通氧
（1）酵母菌細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙組酒精的產(chǎn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于甲組，原因可能是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整有利于細(xì)胞代謝的進(jìn)行．
（2）若實(shí)驗(yàn)過程中將產(chǎn)生的CO2通入溴麝香草酚藍(lán)水溶液，溶液顏色的變化是由藍(lán)變綠再變黃，顏色變化最快的是丁組．
（3）家庭釀造少量葡萄酒的菌種來源于附著在葡萄皮上的野生酵母菌，發(fā)酵時(shí)溫度要控制在18--25℃之間．釀酒使用的發(fā)酵瓶不需要徹底滅菌，原因是除酵母菌外絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)葡萄酒發(fā)酵液的缺氧、呈酸性環(huán)境而受到抑制．
（4）酒廠釀制葡萄酒時(shí)，為提高酒的品質(zhì)，需要在果汁中加入純凈酵母菌種，通常采用稀釋涂布平板法將酵母菌接種在固體培養(yǎng)基上來純化菌種并進(jìn)行計(jì)數(shù)．除此方法外，還可采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)來測定酵母菌數(shù)量，這種方法測定的是活菌和死菌（填“活菌”、“死菌”或“活菌和死菌”）數(shù)目．

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同步練習(xí)冊答案