【題目】對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物2，4﹣D涂抹子房，得到的無(wú)子番茄果實(shí)平均重量見(jiàn)圖：據(jù)圖得出的正確結(jié)論是（ ）

A.2，4﹣D濃度超過(guò)25mgL﹣1 ， 對(duì)果實(shí)發(fā)育起抑制作用
B.2，4﹣D與生長(zhǎng)素的作用效果相同
C.2，4﹣D誘導(dǎo)無(wú)子番茄的最適濃度大約為20mgL﹣1
D.2，4﹣D不僅有促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的作用，還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用

【答案】C
【解析】解：A、2，4﹣D濃度超過(guò)25mgL﹣1時(shí)，隨著2，4﹣D濃度的升高，促進(jìn)作用逐漸減弱，A錯(cuò)誤；
B、因無(wú)生長(zhǎng)素作對(duì)照組，故不能得出2，4﹣D與生長(zhǎng)素的作用效果相同的結(jié)論，B錯(cuò)誤；
C、從圖中數(shù)據(jù)可以看出，在2，4﹣D濃度為20mgL﹣1時(shí)，無(wú)子番茄果實(shí)平均重量最大，所以2，4﹣D誘導(dǎo)無(wú)子番茄的最適濃度大約為20mgL﹣1 ， C正確；
D、曲線(xiàn)只能說(shuō)明2，4﹣D能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，不能說(shuō)明2，4﹣D能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將生活在我國(guó)南方的某種高等綠色植物引進(jìn)北方溫棚種植之前進(jìn)行了一系列的研究對(duì)于如圖A裝置，可從計(jì)算機(jī)中觀(guān)察并記錄培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)C02濃度的變化，并通過(guò)靈敏溫度控制裝置來(lái)控制瓶?jī)?nèi)溫度使其處于相應(yīng)的恒溫狀態(tài)。已知該種植物細(xì)胞呼吸的最適宜溫度為35℃，而光合作用的最適宜溫度低于35℃，圖B是在完全黑暗或適宜的光照下、某溫度時(shí)利用裝置A進(jìn)行測(cè)定的結(jié)果。現(xiàn)有相同的裝置和植物若干，某實(shí)驗(yàn)小組欲利用該裝置來(lái)探究該種植物光合作用的最適溫度。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）一般在正式實(shí)驗(yàn)前要進(jìn)行___________，目的是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的

_______和_____________。

（2）對(duì)圖B所示的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析：若以C02濃度的變化量代表整株植物在相應(yīng)條件下的光合作用強(qiáng)度，則其表達(dá)式可表示為________________(用圖B相應(yīng)字母符號(hào)表示）ppm·h—1株—1。

（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確該怎樣處理？（寫(xiě)出兩種處理措施）

①_______________________________________________________________。

②_______________________________________________________________。

（4）實(shí)際溫棚種植過(guò)程中，如果遇到陰雨天，可采取的措施是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為調(diào)查的某家庭遺傳系譜圖，下列有關(guān)分析正確的是（ ）
A.該病是由顯基因控制
B.該病是伴X染色體隱性遺傳病
C.12號(hào)帶有致病基因的概率是
D.7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的概率是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照．此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)（ ）

A.甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)
B.乙直立生長(zhǎng)
C.丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)
D.甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制，下列說(shuō)法不正確的是

A. a過(guò)程需RNA聚合酶參與、四種核糖核苷酸為原料

B. 決定淀粉分支酶中氨基酸順序的是tRNA的喊基序列

C. 圓粒是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀而實(shí)現(xiàn)的

D. 皺粒豌豆產(chǎn)生的原因是基因R突變，細(xì)胞內(nèi)蔗糖含量上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初春受到寒冷侵襲的梨樹(shù)花瓣大部分凋萎，有的甚至脫落，有無(wú)適宜的補(bǔ)救辦法（ ）

A．沒(méi)有適宜的補(bǔ)救方法

B．適當(dāng)?shù)恼拗l

C．噴施一定濃度的營(yíng)養(yǎng)液

D．噴施一定濃度的生長(zhǎng)素溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.該物質(zhì)是核糖核苷酸
B.該物質(zhì)含有C，H，O，N，P等元素
C.該物質(zhì)形成的大分子物質(zhì)是RNA，它主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.在T2噬菌體和HIV中都找不到這種物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的氮和磷，主要用于合成（ ）

①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白質(zhì) ⑥核酸

A. ①④⑥ B. ④⑤⑥ C. ③④⑤ D. ②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2，現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置，如圖Ⅰ(a～d)所示。

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置順序：__________________(用箭頭和圖中序號(hào)表示)；無(wú)氧條件下的裝置順序：__________(用箭頭和圖中序號(hào)表示)。

②裝置中c瓶的作用是____________________________。

③在溫度和pH都相同的情況下，影響酵母菌細(xì)胞呼吸方式的外界因素主要是________。

（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式。

①要想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)該如何設(shè)計(jì)？____________________________________________________。

②若裝置Ⅱ中紅色液滴向左移動(dòng)，裝置Ⅲ中紅色液滴不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌細(xì)胞呼吸方式是________________________。

③若酵母菌消耗的O2為3 mol/L，而釋放的CO2為9 mol/L，則酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的________倍。

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