20．如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況．相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行
B．兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致
C．若B溶液的濃度稍增大，則曲線中b點右移
D．6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離狀態(tài)

分析 質(zhì)壁分離和復原實驗中，要選擇活的成熟的植物細胞，即含有大液泡的植物細胞；若外界溶液的濃度增大，導致濃度差變大，所以單位時間內(nèi)，失水程度大，復原所需要的時間相對較長，據(jù)圖分析，A細胞失水量增加，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離；B細胞先失水量增加后減少，說明細胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復原．

解答 解：A、質(zhì)壁分離和復原實驗中要選擇含有大液泡的植物細胞，如成熟的葉肉細胞，A正確；
B、在0～4min內(nèi)，兩種曲線的失水程度不同，有可能是由于濃度差不同引起；但整體曲線趨勢不同，是因為溶液不同，A可能是蔗糖溶液，B可能是一定濃度的硝酸鉀，B錯誤；
C、若B溶液的濃度增大，則濃度差增大，相同時間內(nèi)失水的程度變大，復原時所需要的時間變長，即a點上移，b點右移，C正確；
D、6min時兩個細胞失水量較大，B溶液中此時細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離的復原，D正確．
故選：B．

點評 本題主要考查質(zhì)壁分離和復原實驗，解題關(guān)鍵是理解質(zhì)壁分離和復原的條件和過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．2002年，我國農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標識管理辦法》，要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標注．其主要目的是（　�。�
A．警告消費者，不要隨意購買
B．維護消費者知情權(quán)和選擇權(quán)
C．鼓勵消費者，可以放心購買
D．堅持正確的輿論導向，促進科技發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下圖1表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中細胞因子是細胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTM是促腎上腺皮質(zhì)激素，下圖2表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖．請按圖回答：

（1）由圖1可知，應(yīng)激狀態(tài)下，下丘腦釋放的CRH增多，最終導致糖皮質(zhì)激素增多，在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的效應(yīng)器，血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有抑制作用，從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定．糖皮質(zhì)激素能限制骨骼肌脂肪組織對葡萄糖的吸收和利用，與胰島素（激素）的作用相反．
（2）病毒感染能刺激相關(guān)細胞分泌細胞因子IL-2，使效應(yīng)T細胞的功能增強，從而增強特異性免疫中的細胞免疫功能．
（3）由圖2可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，以上兩種物質(zhì)作用完成后可能都要失去活性（填“失去”或“保持”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示基因型為aaBbCc的某動物細胞分裂示意圖，據(jù)此可確認該細胞（　　）
A．含3條染色單體B．是第一極體C．將形成四種配子D．沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．牛的有角和無角為一對相對性狀，由一對等位基因（D、d）控制，其中雄牛的顯性純合子和雜合子表現(xiàn)型一致，雌牛的隱性純合子和雜合子表現(xiàn)型一致．多對純合的有角雄牛和無角雌牛雜交，F(xiàn)1中雄牛全為有角，雌牛全為無角；F1中的雌雄牛自由交配，F(xiàn)2的雄牛中有角：無角=3：1，雌牛中有角：無角=1：3．請回答下列問題．
（1）控制該相對性狀的基因位于常（填“�！被颉癤”）染色體上；這對相對性狀中有角（填“有角”或“無角”）為顯性性狀．
（2）F2中有角雄牛的基因型為DD、Dd，有角雌牛的基因型為DD．
（3）若帶有D基因的雌配子不能存活，則F2中雄牛的有角：無角=1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某科研小組對蘿卜中過氧化氫酶的活性進行研究，研究者將新鮮的蘿卜磨碎，過濾制得提取液后，做了兩組實驗，實驗結(jié)果如圖所示，請分析回答：

（1）據(jù)圖可知，在進行酶活性的測定時，可根據(jù)一定條件下單位時間內(nèi)產(chǎn)物的生成量、反應(yīng)物（底物）的消耗量或來表示酶的活性．
（2）實驗1的實驗組和對照組過氧化氫的使用量應(yīng)當相同．
（3）實驗2的兩次實驗溫度均保持在30℃，只是第二次實驗時蘿卜提取液的使用量減半，其余實驗操作都相同．則曲線A是第二次實驗的結(jié)果，原因是A組反應(yīng)物剩余量大，說明A組所用酶的數(shù)量較少．
（4）實驗2的結(jié)果顯示過氧化氫酶的最適pH約為7，實驗還證實，當pH小于2或大于11時，過氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是在強酸、強堿環(huán)境下，酶易變性失活．
（5）探究溫度對酶活性的影響時，過氧化氫酶是否是最佳材料？否，原因是溫度會影響過氧化氫的自動分解，從而影響實驗結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細胞分化、衰老和凋亡對維持個體的正常生長發(fā)育及生命活動具有重要意義．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞凋亡過程中有新mRNA合成
B．衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復制和轉(zhuǎn)錄
C．細胞分化導致基因選擇性表達，細胞種類增多
D．細胞凋亡的積極意義之一是能抵御外界各種因素的干擾

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•上海）膝跳反射中，神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間的傳遞途徑是（ ）

A．樹突→突觸→細胞體→軸突

B．軸突→細胞體→樹突→突觸

C．樹突→細胞體→軸突→突觸

D．樹突→突觸→軸突→細胞體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．腸道病毒EV71為單股正鏈（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一．下面為該病毒在宿主細胞腸道內(nèi)增殖的示意圖．據(jù)圖判斷，以下說法錯誤的是（　　）
A．圖中物質(zhì)M的合成場所是宿主細胞的核糖體
B．催化①、②過程的物質(zhì)N是RNA聚合酶
C．假定病毒基因組+RNA含有7500個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的40%，若以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C 4500個
D．圖中+RNA具有翻譯的模板、復制的模板等功能

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