下面是科學家探究基因本質的研究過程中所運用的研究方法及結論,正確的是
A.孟德爾通過豌豆雜交實驗,運用類比推理,提出遺傳因子的傳遞規(guī)律
B.薩頓根據基因和染色體行為的平行關系運用假說一演繹法,推測基因在染色體上
C.沃森和克里克運用模型方法,發(fā)現DNA分子的雙螺旋結構
D.摩爾根通過果蠅雜交實驗,運用同位素標記法,提出基因在染色體上
科目:高中生物 來源: 題型:
下面是科學家探究基因本質的研究過程中所運用的研究方法及結論,正確的是
A.孟德爾通過豌豆雜交實驗,運用類比推理,提出遺傳因子的傳遞規(guī)律
B.薩頓根據基因和染色體行為的平行關系運用假說一演繹法,推測基因在染色體上
C.沃森和克里克運用模型方法,發(fā)現DNA分子的雙螺旋結構
D.摩爾根通過果蠅雜交實驗,運用同位素標記法,提出基因在染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面是科學家探究基因本質的研究過程中所運用的研究方法及結論,正確的是
A.孟德爾通過豌豆雜交實驗,運用類比推理,提出遺傳因子的傳遞規(guī)律
B.薩頓根據基因和染色體行為的平行關系運用假說一演繹法,推測基因在染色體上
C.沃森和克里克運用模型方法,發(fā)現DNA分子的雙螺旋結構
D.摩爾根通過果蠅雜交實驗,運用同位素標記法,提出基因在染色體上
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年甘肅武威第六中學高三第四次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面是科學家探究基因本質的研究過程中所運用的研究方法及結論,正確的是( )
A.孟德爾通過豌豆雜交實驗,運用類比推理,提出遺傳因子的傳遞規(guī)律
B.薩頓根據基因和染色體行為的平行關系運用假說一演繹法,推測基因在染色體上
C.沃森和克里克運用模型方法,發(fā)現DNA分子的雙螺旋結構
D.摩爾根通過果蠅雜交實驗,運用同位素標記法,提出基因在染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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