利用下列細(xì)胞工程技術(shù)培育出的新個(gè)體中,只具有一個(gè)親本遺傳性狀的是( 。
①細(xì)胞和組織培養(yǎng)     ②細(xì)胞融合     ③動(dòng)物胚胎移植     ④扦插﹑嫁接技術(shù).
A、①②B、②③C、①④D、②④
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過程,胚胎移植
專題:
分析:無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式,分為分裂生殖(細(xì)菌及原生生物)、出芽生殖(酵母菌、水螅等)、孢子生殖(蕨類等)、營養(yǎng)生殖(草莓匍匐莖等),具有縮短植物生長(zhǎng)周期,保留母本優(yōu)良性狀的作用.
解答: 解:①細(xì)胞和組織培養(yǎng)屬于無性生殖,其后代的遺傳物質(zhì)只來自一個(gè)親本,①正確;
②細(xì)胞融合技術(shù)是細(xì)胞間進(jìn)行融合,融合之后的個(gè)體的遺傳物質(zhì)是參與融合細(xì)胞的全部遺傳物質(zhì),②錯(cuò)誤;
③動(dòng)物胚胎移植過程中可能用到轉(zhuǎn)基因、核移植或體外受精等技術(shù)獲得胚胎,新個(gè)體的遺傳物質(zhì)可能發(fā)生改變,③錯(cuò)誤;
④扦插﹑嫁接技術(shù)屬于無性生殖,其后代的遺傳物質(zhì)只來自一個(gè)親本,④正確.
所以,①④正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物組織培養(yǎng)、扦插﹑嫁接技術(shù)、細(xì)胞融合和胚胎移植等知識(shí),要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),準(zhǔn)確判斷這些技術(shù)形成的新個(gè)體的遺傳物質(zhì)來自一個(gè)親本還是兩個(gè)親本,再選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在歐洲人中有一種罕見的遺傳病,在人群中的發(fā)病率約為25萬分之一,患者無生育能力.現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)患病的女兒和一個(gè)正常的兒子.后因丈夫車禍死亡,該婦女又與一個(gè)沒任何親緣關(guān)系表現(xiàn)正常的男子婚配,則這位婦女再婚后再生一個(gè)患病孩子的概率是(  )
A、
1
1001
B、
1
250000
C、
1
1002
D、
1
1000

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究被石油污染過的土壤中細(xì)菌數(shù)量,并從中篩選出能分解石油的細(xì)菌.為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌,科研人員利用被石油污染過的土壤進(jìn)行如圖A所示的實(shí)驗(yàn).

(1)配置好的培養(yǎng)基通?梢允褂
 
法滅菌.與步驟②中培養(yǎng)基成分相比,步驟③中培養(yǎng)基成分的最大區(qū)別是
 

(2)接種細(xì)菌常用的方法有
 
.若經(jīng)過④過程后獲得的結(jié)果為圖B所示,則所操作方法如圖C中的
 
所示.
(3)步驟⑤后取樣測(cè)定石油含量的目的是
 
.對(duì)步驟⑤中某瓶中細(xì)菌計(jì)數(shù)的方法有兩種,一種方法是
 
,其菌落數(shù)可代表活菌數(shù);另一種方法是
 
,該方法需要借助一塊特殊的載玻片,其名稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號(hào)表示過程,英文字母表示細(xì)胞),請(qǐng)回答:

(1)參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有
 
細(xì)胞,
(2)由圖可知,B和C細(xì)胞均由A細(xì)胞分化而來的,免疫系統(tǒng)組成除上述細(xì)胞外還有免疫器官和免疫活性物質(zhì),其中免疫活性物質(zhì)由
 
等所組成.
(3)E和F都是
 
細(xì)胞,發(fā)生③過程后,分別產(chǎn)
 
細(xì)胞和
 
細(xì)胞.
(4)圖中④的作用是引起靶細(xì)胞
 
,從而使病原體失去了寄生的基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、植物組織培養(yǎng)的再分化過程不需要添加植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑
B、原代培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞的基因型一般不發(fā)生改變
C、轉(zhuǎn)基因植物的培育一般需要借助于植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D、單克隆抗體制備以細(xì)胞融合和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu),仔細(xì)看圖后回答下列各問題:
(1)寫出圖中各編號(hào)的中文名稱:
 
 ④
 
 
 ⑨
 

(2)圖中DNA分子兩條鏈的方向是
 

(3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的培養(yǎng)基上,則能在此圖的成分
 
上測(cè)到32P.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中不能合成ATP的部位是( 。
A、線粒體的內(nèi)膜
B、葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)
C、高爾基體的膜
D、藍(lán)藻中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述,不正確的是(  )
A、基因載體能在宿主細(xì)胞中復(fù)制
B、常用CaCl2處理大腸桿菌使其處于感受態(tài)
C、常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)化動(dòng)物細(xì)胞
D、DNA分子雜交技術(shù)用于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一段時(shí)間后,含液體3的半透膜袋萎縮,而含液體1的半透膜袋堅(jiān)挺硬實(shí).請(qǐng)推斷實(shí)驗(yàn)開始時(shí)3種液體1、2、3的濃度分別是(選項(xiàng)中的“高”表示高濃度蔗糖溶液;“低”表示低濃度蔗糖溶液)( 。
A、高、低、水
B、水、高、低
C、低、水、高
D、水、低、高

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