現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括:①高產(chǎn)、感病;②低產(chǎn)、抗病;③高產(chǎn)、晚熟等品種.為滿(mǎn)足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求,育種專(zhuān)家要培育3 類(lèi)品種:a.高產(chǎn)、抗;b.高產(chǎn)、早熟;c.高產(chǎn)、抗旱.下述育種方法不可行的是( 。
A、利用①和②品種進(jìn)行雜交育種可獲得 a
B、對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得 b
C、a、b 和 c 的培育均可采用誘變育種方法
D、利用①和②品種進(jìn)行單倍體育種可獲得 a
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:A、利用①、②品種間雜交,并讓產(chǎn)生的后代自交,從子二代中篩選獲得a,A正確;
B、對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理可獲得多倍體,仍然是高產(chǎn)晚熟,不可能篩選獲得b,B錯(cuò)誤;
C、a、b和c的培育均可采用誘變育種方法,但突變率低,且具有不定向性,因而很難獲得,C正確;
D、利用①、②品種間雜交,并讓產(chǎn)生的后代進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),染色體處理加倍后可獲得a,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查幾種育種方法,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力;重點(diǎn)考查變異在育種上的應(yīng)用,要求學(xué)生熟練掌握誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)和典例.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( 。
A、作為生命系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B、控制著某些分子和離子的出入
C、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
D、相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜相互接觸,進(jìn)行信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)由圖知四倍體西瓜產(chǎn)生的途徑為
 
,圖中秋水仙素發(fā)揮作用的細(xì)胞分裂時(shí)期是
 
期;用秋水仙素誘發(fā)基因突變時(shí),秋水仙素發(fā)揮作用的細(xì)胞分裂時(shí)期是
 
期.
(2)如圖2所示細(xì)胞為三倍體無(wú)子西瓜的是
 

(3)三倍體無(wú)子西瓜無(wú)子的原因是
 

(4)由于三倍體無(wú)子西瓜無(wú)子,因而每年要制種,很麻煩,試述一種替代方法:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+、Na+
B、載體蛋白、酶、抗體、激素、H2O
C、纖維蛋白原、Ca2+、載體蛋白、尿素
D、K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大豆植株的體細(xì)胞含40條染色體.用放射性60Co處理大豆種子后,篩選出一株抗花葉病的植株X,取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%.下列敘述正確的是(  )
A、放射性60Co誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進(jìn)化方向
B、單倍體植株的細(xì)胞在有絲分裂后期,共含有20條染色體
C、植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低
D、用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細(xì)胞仍具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(單選)以下哪種動(dòng)物是加工蠔油的主要原料( 。
A、鮑B、牡蠣C、貽貝D、紅螺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)作物育種方法的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、雜交育種是多種育種方法的基礎(chǔ)
B、單倍體育種能明顯縮短育種年限
C、誘變育種可定向改變生物的基因
D、基因工程育種可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若以放射性同位素15N標(biāo)記該DNA,則放射性物質(zhì)位于
 
(填標(biāo)號(hào))中.
(2)若利用核酶水解該DNA獲得其單體,則斷裂的化學(xué)鍵為
 
,該鍵位于
 
(填標(biāo)號(hào))之間.該酶的本質(zhì)不是蛋白質(zhì),則其化學(xué)本質(zhì)為
 
,用
 
鑒定.
(3)DNA是
 
的攜帶者,而每個(gè)個(gè)體DNA的
 
序列各有特點(diǎn),決定了生物個(gè)體的特異性.
(4)合成DNA所需要的直接能源物質(zhì)為
 
(中文全稱(chēng)),簡(jiǎn)寫(xiě)為
 
,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,其中A代表
 
,由
 
 
組成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示圖甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)放大圖,圖乙表示胰島素的合成和分泌過(guò)程,圖丙表示胰島素合成分泌過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及細(xì)胞膜膜面積的變化,結(jié)合圖示分析下列說(shuō)法正確的是(  )
A、圖甲所示的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,能夠在高倍顯微鏡下觀察到
B、細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶,都是通過(guò)圖乙所示過(guò)程合成的
C、圖乙中細(xì)胞結(jié)構(gòu)①②④的膜之間存在直接聯(lián)系
D、圖丙中f代表高爾基體膜的變化

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