13．如圖所示，圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關系；圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖象．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1中DE段形成的原因是著絲點分裂．
（2）圖2中的丙、丁細胞處于圖1中的CD段．
（3）圖2甲細胞中有4個染色體組，丙細胞中含有8條染色單體．
（4）圖2丁細胞的名稱為次級精母細胞，若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因可能是發(fā)生了基因突變或交叉互換．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖2中甲為有絲分裂后期，乙為細胞分裂間期，丙為減數(shù)第一次分裂后期，丁為減數(shù)第二次分裂中期．

解答 解：（1）由圖1和2表示染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例，DE是著絲點分裂，姐妹染色單體分離形成染色體，染色體：DNA=1：1．
（2）由于圖1中的CD段，染色體：DNA=1：2，所以圖2中丙、丁對應圖1中的CD段．
（3）圖2甲細胞處于有絲分裂后期，細胞中有4個染色體組，丙細胞中含有4條染色體，8條染色單體．
（4）圖2中丁細胞處于減數(shù)第二次分裂，名稱為次級精母細胞．由于XY是同源染色體，M的姐妹染色單體是復制關系，所帶基因應相同．如果姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，則說明在DNA復制時發(fā)生了基因突變，也可能是同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換．
故答案為：
（1）著絲點分裂　
（2）丙、丁　
（3）4　8　
（4）次級精母細胞　　基因突變或交叉互換

點評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA和染色體變化規(guī)律的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．肉毒桿菌產(chǎn)生的肉毒桿菌毒素是一種神經(jīng)毒素蛋白，是毒性最強的天然物質(zhì)之一，能夠抑制乙酰膽堿（興奮性遞質(zhì)）的釋放．下列敘述正確的是（　�。�
A．肉毒桿菌中除核糖體外不含其他細胞結構
B．神經(jīng)毒素蛋白能夠促進興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
C．神經(jīng)毒素蛋白會影響突觸小泡與突觸前膜的融合
D．乙酰膽堿的合成和分泌離不開核糖體和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于細胞增殖的敘述正確的是（　�。�
A．前期核膜解體形成的分散小泡在中期不可見
B．細胞周期分為細胞核的分裂和細胞質(zhì)的分裂
C．高等植物細胞周期中，核糖體的增生早于中心體的復制
D．在有絲分裂的后期或末期開始細胞質(zhì)的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．三孢布拉氏霉茵β-胡蘿卜素含量高、易于培養(yǎng)等特點而廣泛應用于工業(yè)化β-胡蘿卜素的生產(chǎn)．請回答下列問題：
（1）用稀釋涂布平板法可以純化三孢布拉氏霉茵，進行梯度稀釋時一般是將1ml菌液移入盛有9ml無菌水的試管中．常用稀釋涂布平板法法進行活菌計數(shù)，其原理是培養(yǎng)基表面的一個菌落來源于（稀釋液中的）一個活菌．但統(tǒng)計的菌落數(shù)往往少于（填“多于”或“少于”）稀釋液中的活菌數(shù)．
（2）不同的材料選用的提取方法不同，根據(jù)胡蘿卜素具有易溶于有機溶劑的特點，常用（有機溶劑）萃取法提取胡蘿卜素，其效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量．
（3）如圖為提取的胡蘿卜素樣品通過紙層析進行鑒定的結果，從圖中分析可知，色帶Ⅰ為β-胡蘿卜素．出現(xiàn)樣品2的結果，可能原因是在操作過程中
①B（A．萃取溫度高，時間長    B．干燥溫度高，時間長）；
②A（A．未經(jīng)濃縮蒸餾    B．點樣太快，樣點�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在唾液淀粉酶催化淀粉分解實驗中，將唾液稀釋10倍，與用唾液原液（沒稀釋）實驗效果基本相同，這表明酶具有（　�。�
A．專一性B．穩(wěn)定性C．多樣性D．高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在黃花蒿中提取的青蒿素是治療瘧疾的特效藥，但在柬埔寨等國家已發(fā)現(xiàn)抗青蒿素的瘧原蟲類型．下列說法正確的是（　�。�
A．青蒿素用于醫(yī)療體現(xiàn)了黃花蒿的間接價值
B．調(diào)查某地黃花蒿種群密度可使用樣方法
C．抗青蒿素瘧原蟲出現(xiàn)的根本原因是基因重組的結果
D．在食物鏈“人→蚊子→瘧原蟲”中能量和物質(zhì)往復循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染，破壞吞噬細胞等．下列關于該病毒的敘述，錯誤的是（　　）
A．其致病性主要由擬核DNA上的基因控制
B．吞噬細胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原
C．患者對該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降
D．接種埃博拉實驗疫苗后的志愿者，機體能產(chǎn)生效應T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為研究油菜素內(nèi)酯（BR）在植物向性生長中對生長素（IAA）的作用，科研人員以野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗為材料進行探究，實驗過程如下：
①取三組幼苗水平放置，分別為野生型、野生型和BR合成缺陷突變體；
②一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加；
③在適宜條件下培養(yǎng)三組幼苗，測定0～14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結果如圖所示：

請回答下列問題：
（1）上述實驗均應在黑暗（有光/黑暗）的條件下進行，目的是避免光照影響生長素的分布．其中對照組為野生型幼苗．
（2）主根和胚軸彎曲的方向相反（或主根向下，胚軸向上）．胚軸、主根可最早達到最大彎曲度的一組幼苗是施加外源BR的野生型．BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組延遲，這種現(xiàn)象說明BR促進胚軸和主根的向性（彎曲）生長．
（3）IAA可引起G酶基因表達，G酶可催化某無色底物生成藍色產(chǎn)物．科研人員將轉入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后，觀察到，野生型植株主根的藍色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū)，而BR合成缺陷突變體植株主根的藍色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū)，說明BR能影響IAA的分布（或促進IAA的極性運輸）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌，并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如下．將各種物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，再經(jīng)高溫滅菌，制成固體培養(yǎng)基備用．
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O蛋白胨葡萄糖尿素瓊脂
1.4 g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g
（1）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學能否分離出土壤中分解尿素的細菌？不能（填“能”或“不能”），原因是培養(yǎng)基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，不能選擇出只以尿素為氮源的微生物（培養(yǎng)基含蛋白胨，蛋白胨中含有氮元素）．
（2）培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌方法滅菌，培養(yǎng)皿用干熱滅菌方法滅菌，待培養(yǎng)基冷卻到50℃（填“20”、“30”、“40”或“50”）左右時，在酒精燈火焰附近倒平板，等平板冷卻凝固后，將平板倒過來放置，可以防止培養(yǎng)皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，以免造成污染．
（3）要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目，宜采用（稀釋）涂布平板法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)目就能大約推測出樣品中活菌數(shù)．
（4）培養(yǎng)分解尿素的細菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染．對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生．
（5）實驗中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄，以防止微生物的擴散．

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