8．在唾液淀粉酶催化淀粉分解實(shí)驗(yàn)中，將唾液稀釋10倍，與用唾液原液（沒(méi)稀釋?zhuān)⿲?shí)驗(yàn)效果基本相同，這表明酶具有（　�。�
A．專(zhuān)一性B．穩(wěn)定性C．多樣性D．高效性

分析 本題是考查酶的高效性，由題意可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的濃度不同，唾液在稀釋后，酶濃度降低，但作用效果幾乎不變，說(shuō)明酶具有微量高效的特點(diǎn)，即酶的高效性．

解答 解：A、對(duì)酶專(zhuān)一性的實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的種類(lèi)不同或反應(yīng)底物種類(lèi)不同，與題干不符，A錯(cuò)誤；
B、本實(shí)驗(yàn)是自變量是酶的濃度不同，與酶的穩(wěn)定性無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、酶的作用具有催化作用，不具有多樣性，C錯(cuò)誤；
D、本現(xiàn)象說(shuō)明酶具有高效性，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的高效性，分析題干信息明確實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用紙層析法分離葉綠體中的色素，可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶，其中位于最下面和最上面的色素帶分別是（　�。�
A．胡蘿卜素與葉黃素B．葉黃素與葉綠素a
C．葉綠素a與葉綠素bD．葉綠素b與胡蘿卜素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞的凋亡（　　）
A．蝌蚪的尾自動(dòng)消失B．白細(xì)胞吞噬病原體后死亡
C．紅細(xì)胞的自我更新D．受紫外線(xiàn)照射引起細(xì)胞的死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．纖維素為白色、無(wú)氣味的纖維狀結(jié)構(gòu)物質(zhì)，不溶于水，也不溶于一般有機(jī)溶劑，而纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素．下表為鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方，如圖為培養(yǎng)菌落的染色結(jié)果，根據(jù)以下設(shè)問(wèn)，回答相關(guān)問(wèn)題：
CMC-Na酵母膏KH2PO4瓊脂土豆汁
5g～10g1g0.25g15g100mL
（1）由配方表可知，培養(yǎng)微生物通常需要碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子五類(lèi)成分．從土壤中分離纖維素分解菌，最好選擇在富含纖維素的環(huán)境中采集土樣．
（2）纖維素分解菌可分泌纖維素酶，其為一種復(fù)合酶，至少包括三種組分，即C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶．
（3）參考圖，在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，通常用剛果紅染色法，這種方法可通過(guò)是否產(chǎn)生透明圈來(lái)對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行初步篩選，因該染料并不和纖維素水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生顏色反應(yīng)．
（4）某研究小組培養(yǎng)纖維素分解菌，接種時(shí)應(yīng)通過(guò)稀釋涂布平板法，才可得到右圖所示結(jié)果．若已知2菌落中為淀粉分解菌，而1和3兩種菌為纖維素分解菌或色素分解菌．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的方法來(lái)鑒別1和3．
向1和3滴加一定量的剛果紅染料溶液，若1（或3）中不顯出紅色，則1（或3）為纖維素分解菌；反之，若顯出紅色，則為色素分解菌．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA（生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如圖），測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率（如下表）．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
　測(cè)定指標(biāo)　外源生長(zhǎng)素　NPA（μmol/L）
　0　0.0010.01　0.1　　3
　彎曲角度α（度）　37　40　31　22　16
　生長(zhǎng)速率（mm/天）　15　17　13　11　8
（1）據(jù)圖表判斷，根向光側(cè)比背光側(cè)的生長(zhǎng)速率快，生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性特點(diǎn)
（2）單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)很可能與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)
（3）生長(zhǎng)素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子．在這些部位，色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示，圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．
（2）圖2中的丙、丁細(xì)胞處于圖1中的CD段．
（3）圖2甲細(xì)胞中有4個(gè)染色體組，丙細(xì)胞中含有8條染色單體．
（4）圖2丁細(xì)胞的名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞，若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因可能是發(fā)生了基因突變或交叉互換．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“超級(jí)細(xì)菌”是一種對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌，它的產(chǎn)生與人們?yōu)E用抗生素有關(guān)．“超級(jí)細(xì)菌”不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　�。�
A．DNAB．細(xì)胞壁C．細(xì)胞器D．成形細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究了幾種培養(yǎng)液對(duì)草履蟲(chóng)繁殖的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)
草履蟲(chóng)培養(yǎng)液稻草液蜂蜜液淀粉液酵母液豬瘦肉汁
一個(gè)視野中開(kāi)始同時(shí)出現(xiàn)5個(gè)草履蟲(chóng)的時(shí)間4天8天一直沒(méi)有8天3天
9天后一個(gè)視野中草履蟲(chóng)的數(shù)量30-35個(gè)12-17個(gè)0個(gè)10-15個(gè)50-55個(gè)
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中5種草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的量應(yīng)相等
B．實(shí)驗(yàn)表明，稻草液中草履蟲(chóng)的K值為35個(gè)
C．多次取樣后觀察得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更接近真實(shí)值
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示淀粉液不適合用來(lái)培養(yǎng)草履蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素
B．丙的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)
C．甲、乙、丙均具有微量、高效的特點(diǎn)
D．丙的極性運(yùn)輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響

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