組別 | 光合作用速率 (μmolCO2•m2•s4) | 氣孔導(dǎo)度 (mmol•m2•s4) | 細(xì)胞間CO2濃度 (μmol•mol4) | 葉綠素相對 含量 |
25℃有菌根 無菌根 | 8.8 6.5 | 62 62 | 50 120 | 39 33 |
15℃有菌根 無菌根 | 6.4 3.8 | 58 42 | 78 157 | 31 28 |
5℃有菌根 無菌根 | 4.0 1.4 | 44 17 | 80 242 | 26 23 |
分析 1、根據(jù)表格分析,實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度、有無菌根,因變量是光合作用速率、氣孔導(dǎo)度、細(xì)胞間CO2濃度和葉綠素相對含量.25℃條件下,有菌根的玉米的細(xì)胞間二氧化碳濃度為50,無菌根的為120,可確定有菌根玉米光合作用效率高,所以其葉肉細(xì)胞對二氧化碳的利用高.15℃條件下,有菌根玉米光合速率高,根據(jù)表格有菌根玉米氣孔導(dǎo)度為58,比無菌根氣孔導(dǎo)度42要大,可知有菌根的氣孔導(dǎo)度大,有利于二氧化碳供給,促進(jìn)暗反應(yīng),有菌根玉米葉綠素相對含量為31,比無菌根玉米的28要高,葉綠素含量高,有利于吸收光能,促進(jìn)光反應(yīng).
2、分析曲線圖可以看出,接種菌根后,優(yōu)質(zhì)牧草的種群密度有所上升,而劣質(zhì)牧草反而下降,由此說明優(yōu)質(zhì)牧草對菌根的依賴程度更高;并且物種的豐富度也有所上升.
解答 解:(1)由題可知,菌根真菌從土壤吸收養(yǎng)分和水,供給植物,有利于植物光合作用的進(jìn)行,植物為菌根真菌提供糖類等有機(jī)物,兩者是互利共生關(guān)系.
(2)在25℃條件下,有菌根玉米細(xì)胞間CO2濃度相對于無菌根玉米較低,說明有菌根玉米利用率較高,光合作用較強(qiáng).
(3)15℃條件下,有菌根玉米光合速率高,根據(jù)表格有菌根玉米氣孔導(dǎo)度為58,比無菌根氣孔導(dǎo)度42要大,可知有菌根的氣孔導(dǎo)度大,有利于二氧化碳供給,促進(jìn)暗反應(yīng),有菌根玉米葉綠素相對含量為31,比無菌根玉米的28要高,葉綠素含量高,有利于吸收光能,促進(jìn)光反應(yīng).
(4)對比5℃、15℃、25℃條件下有菌根與無菌根細(xì)胞間二氧化碳濃度差,可知在5℃時有菌根與無菌根的細(xì)胞間的二氧化碳濃度差值最大,說明在5℃菌根提高光合作用速率最大.
(5)高查種群密度取樣關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣,由圖可知牧草A隨菌根接種,種群密度增加,所以其對菌根的依賴度高,實(shí)驗(yàn)區(qū)牧草接種菌根后,物種豐富度增大,所以生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力升高,抵抗力穩(wěn)定性增加.
故答案為:
(1)互利共生
(2)高
(3)①葉綠體相對含量高,利于吸收光能 ②氣孔導(dǎo)度大,CO2供給充分
(4)5℃(或低溫)
(5)優(yōu)質(zhì)牧草A
點(diǎn)評 本題考查了種間關(guān)系、影響光合作用的環(huán)境因素以及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等方面的知識,要求考生能夠識記和掌握種間關(guān)系的幾種類型,能夠通過表格的分析獲取解題信息,并理解物種豐富度和抵抗力穩(wěn)定性之間的內(nèi)在聯(lián)系,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8個.如圖中表示含有一個染色體組的細(xì)胞是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與②過程的生物包括生產(chǎn)者和分解者 | |
B. | ②增強(qiáng)后①隨之增強(qiáng),故不能通過增強(qiáng)②來減少大氣中CO2含量 | |
C. | 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行 | |
D. | 人類減少對化石燃料的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊泡膜的主要組成成分為磷脂分子和蛋白質(zhì)分子 | |
B. | 囊泡膜能與其他膜結(jié)構(gòu)融合體現(xiàn)了生物膜的流動性 | |
C. | 溶酶體內(nèi)的酶由高爾基體形成的囊泡運(yùn)入 | |
D. | 抗體在分泌時不需要囊泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)移到高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段 | |
B. | 細(xì)胞中mRNA上的密碼子最多有64種 | |
C. | 細(xì)胞中的核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器 | |
D. | 核糖體在該mRNA上的移動方向是從右向左 |
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