5．如圖表示某生物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�
A．此過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段
B．細(xì)胞中mRNA上的密碼子最多有64種
C．細(xì)胞中的核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
D．核糖體在該mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程在同一時(shí)間和空間進(jìn)行，發(fā)生在原核生物細(xì)胞中．

解答 解：A、圖中左側(cè)以DNA的一條鏈為模板合成mRNA，為轉(zhuǎn)錄過(guò)程；右側(cè)mRNA與核糖體結(jié)合，合成多肽鏈，為翻譯過(guò)程，A正確；
B、細(xì)胞中mRNA上的密碼子最多有64種，其中61種能決定氨基酸，還有3種是終止密碼子不編碼氨基酸，B正確；
C、圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程在同一時(shí)間和空間進(jìn)行，發(fā)生在原核生物細(xì)胞中，而原核生物細(xì)胞中沒(méi)有核膜和核仁，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)短可以判斷，核糖體在該mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合基因表達(dá)過(guò)程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．菌根是由菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體．菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物，植物為菌根提供糖類(lèi)等有機(jī)物．表為不同溫度下菌根對(duì)玉米幼苗光合特性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
氣孔導(dǎo)度是描述氣孔開(kāi)放程度的量
組別光合作用速率
（μmolCO2•m2•s4）		氣孔導(dǎo)度
（mmol•m2•s4）		細(xì)胞間CO2濃度
（μmol•mol4）		葉綠素相對(duì)
含量
25℃有菌根
　　無(wú)菌根		8.8
6.5		62
62		50
120		39
33
15℃有菌根
　　 無(wú)菌根		6.4
3.8		58
42		78
157		31
28
5℃有菌根
　 無(wú)菌根		4.0
1.4		44
17		80
242		26
23
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）菌根真菌與玉米的種間關(guān)系是互利共生．
（2）25℃條件下，與無(wú)菌根玉米相比，有菌根玉米葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用率高．
（3）15℃條件下，與無(wú)菌根玉米相比，有菌根玉米光合作用速率高，據(jù)表分析，其原因有①葉綠體相對(duì)含量高，利于吸收光能，促進(jìn)了光反應(yīng)；②氣孔導(dǎo)度大，CO2供給充分，促進(jìn)了暗反應(yīng)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：菌根能提高玉米的光合作用速率，在5℃條件下提高比例最大．
（5）在菌根形成率低的某高寒草甸試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行菌根真菌接種，可提高部分牧草的菌根形成率．如圖為接種菌根真菌后試驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果．

據(jù)圖推測(cè)，兩種牧草中菌根依賴(lài)程度更高的是優(yōu)質(zhì)牧草A．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．普通栽培稻是由普通野生稻進(jìn)化而來(lái)的，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．每株普通栽培稻都含有其種群基因庫(kù)的全部基因
B．人工選擇能夠改變普通栽培稻變異和進(jìn)化的方向
C．普通野生稻在進(jìn)化過(guò)程中遺傳多樣性會(huì)發(fā)生改變
D．普通野生稻受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異都是不遺傳的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)能量的敘述不正確的是（　�。�
A．光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP
B．每克脂肪儲(chǔ)能多于每克糖類(lèi)的主要原因是脂肪分子中含H多
C．ATP的合成過(guò)程需要腺嘌呤核糖核苷酸、Pi等原料
D．少數(shù)核糖核酸可降低某些化學(xué)反應(yīng)所需要的活性能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果，圖1是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寒冷的冬天，人體維持體溫恒定與圖中的信息分子A、C、D有關(guān)（填相關(guān)字母）．
（2）圖中信息分子A是以化學(xué)信號(hào)（遞質(zhì)）形式傳遞的，信息分子A調(diào)節(jié)途徑的基本方式與信息分子B的調(diào)節(jié)方式相比，在作用范圍上顯著的特點(diǎn)是作用范圍準(zhǔn)確、較局限．
（3）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，位于下丘腦的感受器興奮，刺激下丘腦合成并分泌信息分子B的量增加，使尿量減少．
（4）圖中信息分子E刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，圖中所示途徑的特異性免疫方式為體液免疫．
（5）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型（①在圖2圖形框間用實(shí)線(xiàn)箭頭表示O2，用虛線(xiàn)箭頭表示CO2．②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液．）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)從某人體內(nèi)的癌細(xì)胞、衰老細(xì)胞和凋亡細(xì)胞中提取物質(zhì)的敘述中不正確的是（　　）
A．RNA都不相同B．酶不都相同C．核基因不都相同D．蛋白質(zhì)不都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)甲、乙、丙三個(gè)種群的種群個(gè)體數(shù)量與年齡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）調(diào)查種群密度常用的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法．
（2）動(dòng)物種群密度主要受到年齡組成、性別比例、出生率和死亡率及遷入率、遷出率的影響．
（3）若甲、乙、丙都是植物種群，則最適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的種群是甲；若甲、乙、丙都是動(dòng)物種群，則與我國(guó)本世紀(jì)中葉后，人口狀況趨勢(shì)相似的種群是丙；若甲、乙、丙是同一地域具有捕食關(guān)系三個(gè)動(dòng)物種群，甲為初級(jí)消費(fèi)者，則乙、丙的關(guān)系可能有競(jìng)爭(zhēng)、捕食．
（4）持續(xù)數(shù)年調(diào)查田鼠，其種群變化趨勢(shì)與乙種群相似，但在一年內(nèi)田鼠數(shù)量隨季節(jié)在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象主要原因是食物的多少．
（5）人為因素導(dǎo)致了某些大型肉食動(dòng)物（如虎）處于瀕臨滅絕的境地，虎種群數(shù)量減少的主要原因是人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致棲息地喪失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．激素和酶發(fā)揮作用后很快就會(huì)被滅活，有助于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B．激素只運(yùn)輸給特定的靶器官和靶細(xì)胞
C．長(zhǎng)時(shí)間甲狀腺激素分泌不足，甲狀腺體積會(huì)增大
D．當(dāng)羅非魚(yú)由淡水進(jìn)入咸水，機(jī)體內(nèi)釋放抗利尿激素會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線(xiàn)中，正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案