1.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類似物的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變成的一種蛋白質(zhì)
B.單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘尖端可使其生長(zhǎng)素分布不均勻
C.在番茄的花期噴灑一定濃度的2,4-D或NAA可防止落花落果
D.棉花表現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)的主要原因是側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,生長(zhǎng)受抑制

分析 1、生長(zhǎng)素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),主要表現(xiàn)為:既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促進(jìn)生根,也能抑制生根.
2、植物的頂端優(yōu)勢(shì)是指植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的部位積累,使頂芽的生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較低,促進(jìn)生長(zhǎng),側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高,抑制生長(zhǎng).
3、生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育(用于培育無(wú)籽果實(shí));(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;(4)控制性別分化.此外生長(zhǎng)素類似物還應(yīng)用于除草,作為“除草劑”.

解答 解:A、生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)的有機(jī)酸,而不是蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、單側(cè)光照射能使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸(由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)),使其生長(zhǎng)素分布不均勻,B正確;
C、生長(zhǎng)素能防止落花落果,因此在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果,C正確;
D、植物的頂端優(yōu)勢(shì)是指植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的部位積累,使頂芽的生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較低,促進(jìn)生長(zhǎng),側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高,抑制生長(zhǎng),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用,明確生長(zhǎng)素作用具有兩重性;識(shí)記頂端優(yōu)勢(shì)的概念及其形成原因;掌握生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是(  )
A.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)維持的
B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持的
C.外界環(huán)境的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng)的進(jìn)行導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)不斷變化
D.一般情況下組織液中的蛋白質(zhì)濃度高于血漿中的蛋白質(zhì)濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.通過(guò)診斷可以預(yù)測(cè)某夫婦的子女患甲種病的概率為a,患乙種病的概率為b.該夫婦生育的孩子僅患一種病的概率是(  )
①1-a×b-(1-a)(1-b)  ②ab  ③(1-a)(1-b)  ④(1-a)b+(1-b)a  ⑤1-(1-a)(1-b)
A.①③⑤B.①④C.③④⑤D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述不正確的是(  )
A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會(huì)增加
B.c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
C.下丘腦是形成冷覺(jué)和熱覺(jué)的場(chǎng)所,從而進(jìn)行行為調(diào)節(jié)
D.在調(diào)節(jié)水平衡過(guò)程中,下丘腦可感受細(xì)胞外液滲透壓的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在如圖曲線中,有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn),對(duì)它們的含義的敘述正確的是( 。
A.M點(diǎn)時(shí),植物既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度
B.N點(diǎn)時(shí),植物體只進(jìn)行呼吸作用;O點(diǎn)時(shí),植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
C.Q點(diǎn)后,光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的主要因素
D.P點(diǎn)前,影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度和CO2濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述,正確的是( 。
A.光照越弱,陰生植物光合作用越強(qiáng),光照越強(qiáng),陽(yáng)生植物光合作用越強(qiáng)
B.進(jìn)入葉綠體的CO2能直接被[H]還原
C.液泡中色素吸收的光能可用于光合作用
D.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是某同學(xué)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)拍攝的顯微照片.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上
B.乙細(xì)胞中染色體被平均分配,移向細(xì)胞兩極
C.甲和乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目不相同,DNA含量相同
D.統(tǒng)計(jì)圖中處于分裂期的細(xì)胞數(shù),可計(jì)算細(xì)胞周期的長(zhǎng)短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.果醋有消除疲勞和減肥等功效,該飲料深受廣大女士的喜愛(ài).某果酒廠的果酒滯銷,計(jì)劃將生產(chǎn)的部分果酒“轉(zhuǎn)變”為果醋.研究人員設(shè)置了如圖所示的裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)果酒和果醋的制作分別利用了酵母菌和醋酸菌(填微生物名稱);果醋制作時(shí)溫度應(yīng)控制在30~35℃.
(2)由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作過(guò)程中,需要改變的環(huán)境條件是溫度和氧氣.
(3)乙瓶為發(fā)酵瓶,你認(rèn)為甲、丙兩個(gè)裝置瓶中,盛有果酒和果醋的裝置瓶分別是甲、丙.在裝置瓶乙中,發(fā)酵菌先將乙醇變?yōu)橐胰,最后變(yōu)榇姿幔?br />(4)可以用經(jīng)過(guò)酸化的重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)生產(chǎn)出的果醋中是否含有酒精.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于測(cè)交意義的說(shuō)法,正確的是( )

A.通過(guò)測(cè)交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種

B.通過(guò)測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的遺傳因子組合

C.通過(guò)測(cè)交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳

D.通過(guò)測(cè)交得到的后代的性狀表現(xiàn)相同

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