16．在如圖曲線中，有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn)，對它們的含義的敘述正確的是（　�。�
A．M點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度
B．N點(diǎn)時(shí)，植物體只進(jìn)行呼吸作用；O點(diǎn)時(shí)，植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
C．Q點(diǎn)后，光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的主要因素
D．P點(diǎn)前，影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度和CO2濃度

分析 影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等．
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中M點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度為0，此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用；N點(diǎn)時(shí)，表示光合速率等于呼吸速率；在P點(diǎn)之前，三條曲線均重合，說明MP段的限制因素主要是光照強(qiáng)度；而PQ段三條曲線的趨勢有所區(qū)別，其限制因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度；P點(diǎn)之后，光合速率均不再增加，說明限制因素主要是二氧化碳濃度．

解答 解：A、M點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度為0，植物葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，A錯(cuò)誤； 
B、N點(diǎn)凈光合速率為0，說明光合作用強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度相等；O點(diǎn)時(shí)，植物體的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，B錯(cuò)誤；
C、Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí)，明顯看出高CO2濃度下光合速率提高，因此適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量，光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的主要因素，C正確；
D、P點(diǎn)前，三條曲線的趨勢相同，所以影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題借助于曲線圖考查了影響光合作用速率的環(huán)境因素，意在考查考生的識(shí)圖能力和分析能力，難度適中．本題中涉及兩個(gè)自變量對光合速率的影響情況，解題的關(guān)鍵是抓住單一變量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問題：

（1）下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板減少綜合征”的新型布尼亞病毒有明顯區(qū)別的有
BCD．（多選）
A．HIV    B．發(fā)菜    C．藍(lán)藻    D．酵母菌
（2）大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)（如上圖2、3所示）在光學(xué)顯微鏡下比較，都具
有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、遺傳物質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)（核糖體），這說明細(xì)胞的統(tǒng)一性；二者最主要的 區(qū)別是大腸桿菌無以核膜為界限的細(xì)胞核，洋蔥表皮細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核（或有無核膜），這說明細(xì)胞的差異性．
（3）研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得
的結(jié)果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）：
核膜光合作用（能否）核糖體細(xì)胞學(xué)
甲√√√√
乙√×√×
丙×√√√
甲、乙、丙3種細(xì)胞分別最可能取白下列哪類生物？
甲：A，乙：B，丙：D．
A．玉米    B．松鼠    C．蘑菇    D．藍(lán)藻．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．將基因型為AA和aa的兩植株雜交，得到F1，將F1植株再進(jìn)一步做如圖解所示的處理，請分析回答：

（1）用秋水仙素處理F1幼苗的目的是使其染色體數(shù)目加倍，乙植株的基因型是AAaa．
（2）請寫出丁植株可能的基因型AA、aa，培育出丁植株的育種方式為單倍體育種．
（3）丙植株的體細(xì)胞中有3個(gè)染色體組．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．（1）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，形成的細(xì)胞群體叫組織；不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官；由多個(gè)器官構(gòu)成生物體的系統(tǒng)．在生命系統(tǒng)中，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群，所有種群組成一個(gè)群落．
（2）在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次是細(xì)胞；由該層次構(gòu)成的一棵馬尾松屬個(gè)體層次；一片森林中的全部馬尾松屬種群層次．
（3）（多選）下列結(jié)構(gòu)中不能獨(dú)立表現(xiàn)出生命特征的是ABC．
A．脫氧核糖核酸（DNA）      B．生物大分子    C．獨(dú)立的SARS病毒   D．人體的心肌細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的根本區(qū)別里包含的共性特點(diǎn)是（　�。�
A．都有DNAB．都有成形的細(xì)胞核
C．都有細(xì)胞膜D．都是染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生長素是由色氨酸經(jīng)一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變成的一種蛋白質(zhì)
B．單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘尖端可使其生長素分布不均勻
C．在番茄的花期噴灑一定濃度的2，4-D或NAA可防止落花落果
D．棉花表現(xiàn)頂端優(yōu)勢的主要原因是側(cè)芽附近生長素濃度過高，生長受抑制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于細(xì)胞衰老特征的是（　�。�
①細(xì)胞無限分裂   ②細(xì)胞內(nèi)水分減少   ③細(xì)胞形態(tài)發(fā)生顯著變化   ④酶活性降低   ⑤色素沉積
⑥細(xì)胞膜上糖蛋白減少，易分散轉(zhuǎn)移    ⑦呼吸速率減慢   ⑧細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低．
A．①③⑥⑧B．①②⑤⑦C．②④⑤⑦⑧D．②④⑥⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞要獲得O2和養(yǎng)料以及代謝廢物的排泄，都必須通過的系統(tǒng)是（　�。�
A．消化B．呼吸C．循環(huán)D．排泄

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將具有一對等位基因的雜合體，逐代自交3次，F(xiàn)3中純合體比例為（ ）

A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案