下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中②為        細(xì)胞，④為            細(xì)胞。

（2）⑦與④功能上的區(qū)別是                     ，由④分化為⑦的過程中，④細(xì)胞核內(nèi)的          通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為           的模板。

（3）抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為                  。

（4）過程③表示              ____   ，過程⑤表示    ____ ____         。

（1）T   B 

（2）⑦可以分泌抗體而④不能     mRNA    合成蛋白質(zhì)  

（3）核糖體→ 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→ 高爾基體→ 細(xì)胞膜→ 胞外

（4）②產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞     病菌（抗原）直接刺激④

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

I人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機(jī)體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具有類似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般種子的胚，是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下，可以通過胚胎發(fā)育過程形成植株。

    胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞中得到，也可以通過試管培養(yǎng)的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。培育過程如下圖所示。

    請根據(jù)以上材料回答：

（1）人工種子是依據(jù)什么原理進(jìn)行的？         。

（2）某二倍體植物基因型為DdTt，利用這種生物技術(shù)采用                         的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個體稱為             ，基因型為                   ，從生殖類型看屬于        生殖。

（3）②表示脫分化的過程，其實(shí)質(zhì)是                           ；③表示再分化的過程，其實(shí)質(zhì)是                                  。

Ⅱ.下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。

（1）⑦與④功能上的區(qū)別是                 ，④在分化為⑦的過程中，同時(shí)也分化成             細(xì)胞。

（2）②④⑦中能特異性識別抗原的是             （填序號）。

（3）過程①需要           細(xì)胞的參與。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省湖州市菱湖中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(7分)下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中②為       細(xì)胞，④為        細(xì)胞。 （2）⑦與④功能上的區(qū)別是       。
（3）抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外涉及的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有                      。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省開原高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（16分）下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中②為     細(xì)胞，④為            細(xì)胞。
（2）⑦與④功能上的區(qū)別是                      ，由④分化為⑦的過程中，④細(xì)胞核內(nèi)的         通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為           的模板。
（3）抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為                。
（4）過程③表示        ，過程⑤表示           。

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科目：高中生物 來源：2010年吉林省吉林一中高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：綜合題

（8分）下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中②為       細(xì)胞，④為           細(xì)胞。
（2）⑦與④功能上的區(qū)別是            。
（3）抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為                           。
（4）過程③表示                ，過程⑤表示             。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年貴州省高三第五次摸底考試?yán)砜凭C合試題（生物部分） 題型：綜合題

(10分)下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回

答問題。

（1）圖中②為        細(xì)胞，④為            細(xì)胞。

（2）由④分化為⑦的過程中，④細(xì)胞核內(nèi)的          通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為           的模板。

（3）抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為                 。

 

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