如圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的層析點的是( )

A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．③④⑤⑥

B

【解析】

試題分析：胡蘿卜素鑒定的方法一般采用紙層析法，其基線一般距底邊2 cm．點樣時，應(yīng)該快速細致，圓點要小，每次點樣時濾紙都要干燥．A、B、C、D 4點中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點是A和D，提取樣品的樣點是B和C。

考點：本題主要考查胡蘿卜素的提取的相關(guān)知識，意在考查考生對相關(guān)知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點分析： 考點1：生物技術(shù)在食品加工及其他方面應(yīng)用 試題屬性
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市房山區(qū)高三4月一摸理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂提高了“生活品位”，不僅吃糞便，還取食蜈蚣、千足蟲等。與普通蜣螂相比，這種蜣螂前足較卷曲，便于捕獵，頭部較窄而長，便于進食內(nèi)臟。由此得不出的結(jié)論是

A.從進化的角度看，這種蜣螂與普通蜣螂存在生殖隔離

B.從生態(tài)系統(tǒng)成分看，這種蜣螂既是消費者又是分解者

C.與普通蜣螂相比較，這種蜣螂類型的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

D.與普通蜣螂相比較，這種蜣螂種群的某些基因頻率發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用于動物細胞培養(yǎng)的組織和細胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織，其主要原因是這樣的組織細胞（ ）

A.容易產(chǎn)生各種變異 B．具有更強的全能性

C.取材十分方便 D．分裂增殖的能力強

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞工程的敘述，正確的是( )

A．細胞工程在細胞器水平上定向改變細胞核的遺傳物質(zhì)

B．細胞融合技術(shù)突破了有性雜交方法的局限，使遠緣雜交成為可能

C．動植物細胞融合都可以使用滅活病毒進行誘導(dǎo)

D．動物細胞融合技術(shù)最重要的用途是生產(chǎn)雜種細胞

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析，正確的是（ ）

A．裝置甲是對照組

B．裝置乙應(yīng)在E處檢測是否有酒精生成

C．裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會再連接

D．兩個裝置均需要在黑暗條件下進行實驗

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于菌落的敘述，正確的是（ ）。

A．一定是圓形的

B．一定是黃色的

C．大小一定是相同的

D．觀察到的單個菌落也有可能來自2個菌體的增殖

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）

A．①是所有生物遺傳物質(zhì)的載體

B．所有細胞中核糖體的形成都與②有關(guān)

C．③屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

D．④是大分子物質(zhì)如DNA出入細胞核的通道

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體體液中物質(zhì)交換示意圖，下列分析不正確的是（ ）

A．毛細血管壁細胞的細胞外液是①和②

B．乙酰膽堿可以存在于②中

C．①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)

D．①、②、③、④共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）下圖表示小麥開花數(shù)天后測定種子中幾種物質(zhì)的變化，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）種子成熟后期，隨水分含量改變，種子的呼吸速率 進而改變干重，干重的變化主要與 元素密切相關(guān)。

（2）已知酶K與淀粉的形成有關(guān)，請在下圖中繪制酶K的活性變化曲線。

（3）花等器官利用的營養(yǎng)物質(zhì)來自于葉片的光合作用，如果在開花后早期，將花去掉，葉片內(nèi)有機物的含量將會 ，進而 光合作用的進行（填“促進”或“抑制”）。

（4）光合作用產(chǎn)生的葡萄糖等有機物主要以主動轉(zhuǎn)運的方式運輸至花等器官的細胞中。為研究主動轉(zhuǎn)運的特點，科研人員利用下圖裝置進行實驗，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細胞代謝抑制劑。請分析回答：

①本實驗的名稱是 。

實驗得到如下圖所示的結(jié)果：

②根據(jù)實驗結(jié)果，科研人員在實驗前后需測 。

③乙組和甲組結(jié)果比較，得出的結(jié)論是 。

④與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是 。

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