【題目】圖1表示水稻細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖,1~10表示生理過程,A~D表示化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖分析:

(1)圖1中發(fā)生在生物膜上的生理過程有_________(用圖中數(shù)字表示),A表示_______,D表示______。

(2)研究者將玉米葉肉細胞中的PEPC酶基因?qū)胨竞,測得光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響,結(jié)果如圖2和圖3所示。

①據(jù)圖3分析,在光照強度為4和12時,轉(zhuǎn)基因水稻產(chǎn)生的O2與原種水稻產(chǎn)生的O2的比值分別為_____,因此轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在________環(huán)境中。

②下列分析正確的有_________(多選)。

A.光照強度為24時,轉(zhuǎn)基因水稻氣孔導(dǎo)度大于原種水稻氣孔導(dǎo)度,但兩者的光合速率相同

B.光照強度低于8時,影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是氣孔導(dǎo)度

C.光照強度為1014時,原種水稻氣孔導(dǎo)度下降但實際利用CO2量沒有改變

D.光照強度為1014時,轉(zhuǎn)基因水稻光合速率上升與PEPC酶的功能有關(guān)

【答案】 4、5 丙酮酸 [H]和ATP 1:1、7:5 強光 ACD

【解析】

本題結(jié)合過程圖和曲線圖,綜合考查學(xué)生對光合作用、細胞呼吸等相關(guān)知識的熟記和理解能力。各問題情境的描述涉及有氧呼吸過程、無氧呼吸過程、光合作用過程及其影響的環(huán)境因素等相關(guān)知識。

(1) 分析圖1可知:1為發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中的有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段;2為發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中的無氧呼吸的第二階段;3為發(fā)生在線粒體基質(zhì)中的有氧呼吸第二階段;4為發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的有氧呼吸第三階段;5為發(fā)生在類囊體薄膜上的光反應(yīng)階段;6為發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中暗反應(yīng)階段;7為釋放O2,8為吸收O2;9為吸收CO2,10為釋放CO2。可見,圖1中發(fā)生在生物膜上的生理過程有4、5。A為丙酮酸,B為[H],C為ADP和Pi,D為ATP和[H]。

(2) ①分析圖3可知:當(dāng)光照強度為4時,兩種水稻的光合速率相等,轉(zhuǎn)基因水稻產(chǎn)生的O2與原種水稻產(chǎn)生的O2的比值為1∶1;當(dāng)光照強度為12時,轉(zhuǎn)基因水稻與原種水稻的凈光合速率分別是30μmolm-2s-1和20μmolm-2s-1而二者的呼吸速率均為5μmolm-2s-1,所以轉(zhuǎn)基因水稻產(chǎn)生的O2與原種水稻產(chǎn)生的O2的比值為(30+5)(20+5)=7∶5。綜上分析,轉(zhuǎn)基因水稻更適合種植在強光的環(huán)境中。

②綜合分析圖2和圖3曲線可知:光照強度為24時,轉(zhuǎn)基因水稻氣孔導(dǎo)度大于原種水稻氣孔導(dǎo)度,但兩者的光合速率相同,A正確;光照強度低于8時,轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率隨光照強度的增加而增大,說明影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是光照強度,B錯誤;光照強度為1014時,原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降,但實際光合速率保持在30+5=35μmolm-2s-1,因此實際利用CO2量沒有改變,C正確;光照強度為1014時,轉(zhuǎn)基因水稻光合速率上升且大于原種水稻,說明與導(dǎo)入的PEPC酶的功能有關(guān),D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示測量過氧化氫酶與過氧化氫反應(yīng)放出O2的實驗裝置。水槽內(nèi)注有清水,倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水。提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干。實驗過程如下:

第一次實驗:

制備新鮮動物肝臟的研磨液;

4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出,并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上(如上圖A所示);

向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液(如上圖A所示);

將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度,成圖B所示狀態(tài);

每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次,共進行5分鐘。

第二次實驗:除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片,其它均與實驗一相同。請回答問題:

1)上述實驗探究的問題是:______________與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。

2)如果上述兩實驗的結(jié)果無明顯差異,則需如何改進實驗?_____________

3)如果根據(jù)上述實驗一得到的數(shù)據(jù)繪制出了下列曲線圖。那么實驗二的大致曲線應(yīng)該是怎樣的?請在曲線圖中添畫該曲線。___________

4)如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究PH對酶促反應(yīng)速率的影響,與本題上述的研究相比,在實驗操作上應(yīng)注意:

在各次實驗中,H2O2溶液的PH值不同,可使用PH5.0、6.0、7.08.0的緩沖液;

在各次實驗中,圓形濾紙片的數(shù)量___________________

在各次實驗的反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度前,先要把10mL3H2O2溶液與____________混合。

5)能否利用上圖的試劑、材料、裝置等研究不同溫度對酶促反應(yīng)速率的影響?說明理由:_____________________________________________ 。

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【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)該食物網(wǎng)中至少存在________條食物鏈。

(2)對于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言,除圖中所示成分外,還包括__________________________。

(3)蛇的同化量的去路有被分解者分解、________、________。

(4)若該農(nóng)田被廢棄后演替成小樹林,則該演替屬于_______演替。

(5)在研究該農(nóng)田土壤中的小動物類群豐富度時,常采用________法進行采集、調(diào)查。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題:

1填寫圖中字母所代表的細胞名稱,完成概念圖:

[a] [b] ,[c]

A淋巴細胞 B B細胞 C漿細胞

2當(dāng)相同的抗原再次侵人人體后, 記憶細胞或B細胞或效應(yīng)T細胞可以迅速增值分化,產(chǎn)生更強的免疫效應(yīng),消滅該抗原。

3既能參加非特異性免疫,又能參加特異性免疫的是 細胞,cd細胞的形成需要 的刺激。[c]能產(chǎn)生 抗體/淋巴因子,[d] 能使

靶細胞裂解,使抗原釋放出來并被消滅。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為縮手反射的反射弧,A、B、C分別表示三種不同的神經(jīng)元,椐圖回答下列問題:

(1)圖中結(jié)構(gòu)代表感受器的是______(填標(biāo)號)。刺激部位④時,會產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是________(填標(biāo)號)。

(2)A、B、C細胞間信息的傳遞方向為________________________。

(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,原因是________________________

(4)給你提供電刺激設(shè)備、電位測量儀等必要的實驗用具,請你設(shè)計實驗方案探究:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是否為雙向的?并預(yù)測可能的結(jié)果及結(jié)論。(提示:利用圖中標(biāo)注的數(shù)字③、④、⑤說明刺激、測量和觀察的部位)

設(shè)計方案:_____________________________________________________________

預(yù)測可能的結(jié)果和結(jié)論:

一:若________________________,說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;

二:若________________________,說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不是雙向的。

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【題目】下圖為中心法則圖解,①~⑤表示生理過程,下列敘述正確的是

A. 紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞中能發(fā)生的過程是②③

B. 真核細胞中,①過程只能在細胞核發(fā)生,②過程只發(fā)生在細胞質(zhì)

C. ③過程中多個核糖體依次在不同位點上和mRNA結(jié)合,完成多條肽鏈的合成

D. 在人體細胞中,無論何種情況都不會發(fā)生④⑤過程

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【題目】某生物個體減數(shù)分裂過程中,聯(lián)會的染色體中的一條總是從中部凸出形成環(huán)(如下圖),有關(guān)分析錯誤的是()

A. 此時可發(fā)生基因重組

B. 其中一條染色體可能發(fā)生了缺失

C. 圖中聯(lián)會染色體中含有2個DNA分子

D. 圖中所示形狀可通過光學(xué)顯微鏡檢出

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了選擇適宜栽種的作物品種,研究人員在相同的條件下分別測定了3個品種S1、S2、S3的光補償點和光飽和點,結(jié)果如圖1和圖2。請回答以下問題:

(1)植物光合作用的反應(yīng)式_______________________________

(2)最適宜在果樹林下套種的品種是___,最適應(yīng)較高光強的品種是___。

(3)增加環(huán)境中CO2濃度后,測得S2的光飽和點顯著提高,但S3的光飽和點卻沒有顯著改變,原因可能是:在超過原光飽和點的光強下,S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的___,而S3在光飽和點時可能___(填序號)。

①光反應(yīng)已基本飽和 ②暗反應(yīng)已基本飽和、酃狻捣磻(yīng)都已基本飽和

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖A、圖B的細胞外物質(zhì)濃度在一定的范圍內(nèi),據(jù)圖回答下列關(guān)于細胞吸收外界物質(zhì)的問題。

(1)圖A顯示的物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞?/span>____________,影響其物質(zhì)運輸?shù)闹饕蛩厥?/span>_____________。圖中m點開始,運輸速率不再增加,可能原因是________________________。

(2)比較圖A與圖B,在物質(zhì)轉(zhuǎn)運上,兩者存在的共同點是____________________。

(3)C、圖D中,可表示K+進入成熟紅細胞內(nèi)的運輸方式是_______________,并說明理由__________________________________________________________________________。請對圖D中P點作出解釋___________________________________________。

(4)圖A圖D,可表示被動運輸?shù)氖?/span>_________________(多選)。

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