A. | 植物細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜 | |
B. | 胃蛋白酶分泌到消化道內(nèi)不需要載體蛋白 | |
C. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程中一定會發(fā)生膜的融合 | |
D. | 經(jīng)核糖體合成到達(dá)細(xì)胞膜的膜蛋白必須經(jīng)過高爾基體的加工和包裝 |
分析 1、細(xì)胞壁是全透性的,細(xì)胞膜是選擇透過性膜,是系統(tǒng)的邊界.
2、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.
解答 解:A、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)作用,但沒有生命活性,所以植物細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜,A正確;
B、胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),屬于大分子物質(zhì),其分泌到消化道內(nèi)的方式是胞吐,所以不需要載體蛋白協(xié)助,B正確;
C、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素是由附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的,然后還要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和轉(zhuǎn)運(yùn),所以過程中一定會發(fā)生了膜的融合,C正確;
D、原核細(xì)胞中核糖體合成后到達(dá)細(xì)胞膜蛋白不需要高爾基體修飾,因為其沒有高爾基體,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、分泌蛋白的形成過程以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)決定功能等的知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短,若要在視野中看到較多的細(xì)胞,宜選用( )
A.甲/丙 B.甲/丁
C.乙/丙 D.乙/丁
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五點取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度 | |
B. | 可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的豐富度 | |
C. | 種群的年齡結(jié)構(gòu)可受到天敵遷入的影響 | |
D. | 在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖能表達(dá)胰島B細(xì)胞分泌胰島素(蛋白質(zhì))和胰腺細(xì)胞分泌胰液含蛋白酶 | |
B. | 該過程依賴細(xì)胞膜的流動性 | |
C. | 該過程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用 | |
D. | 該過程能體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)具有直接聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖濃度下降 | B. | 胰高血糖素分泌增加 | ||
C. | 下丘腦受到的相關(guān)刺激減弱 | D. | 脂肪、蛋白等物質(zhì)的氧化分解增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)定的化合物 | B. | 不穩(wěn)定的化合物 | C. | 單質(zhì) | D. | 離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ | B. | Ⅱ | C. | Ⅲ | D. | Ⅳ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知控制果蠅某性狀(完全顯性)的基因位于常染色體上或性染色體的同源區(qū)段。為了依據(jù)性狀分析其具體位置,下圖方案可行的是( )
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