用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過(guò)程中氧原子的來(lái)龍去脈，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A、光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來(lái)自原料中的H2O
B、光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來(lái)自原料中的CO2
C、有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來(lái)自原料中的O2
D、有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來(lái)自原料中的C6H12O6
考點(diǎn)：光合作用的實(shí)質(zhì)和意義,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：本題是對(duì)光合作用與活性作用的具體過(guò)程、光合作用與呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化的考查，回憶光合作用與呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答、
解答： 解：A、光合作用過(guò)程中氧氣的產(chǎn)生來(lái)自光反應(yīng)過(guò)程中水的光解，因此物O2中的O全部來(lái)自原料中的H2O，A正確；
B、光合作用過(guò)程中葡萄糖產(chǎn)生于暗反應(yīng)階段，其中的O全部來(lái)自原料中的CO2，B正確；
C、有氧呼吸的產(chǎn)物H2O是由有氧呼吸的第三階段，[H]與氧氣結(jié)合形成的，因此有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來(lái)自原料中的O2，C正確；
D、有氧呼吸過(guò)程中二氧化碳是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生的，丙酮酸是葡萄糖酵解產(chǎn)生的，因此有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O自原料中的C6H12O6和水，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)光合作用與活性作用的具體過(guò)程、光合作用與呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化的掌握，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同學(xué)甲從一本《植物生理學(xué)》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素阻止葉柄脫落”的結(jié)論，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)該結(jié)論．他的實(shí)驗(yàn)步驟為：
（1）取一盆生長(zhǎng)狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片（如圖所示）；
（2）觀察幼葉葉柄的脫落情況．
請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站曾發(fā)生核泄漏，使居住在附近的人都遭受到了不同程度的影響．在核泄漏后，該地區(qū)存在著各種不同的放射性射線，有一男一女由于受到核輻射而分別患上了血友病和白化�。降囊粋�(gè)兒子（正常）和男方的一個(gè)女兒（患白化�。┏闪朔驄D．（控制血友病的基因用h表示，控制白化病的基因用a表示）
（1）這一男一女患病是由于受到核輻射而導(dǎo)致的
 
．
（2）這對(duì)夫婦的基因型分別是（男）
 
，（女）
 
．
（3）如果這對(duì)夫婦巳有兩個(gè)兒子，一個(gè)患血友病，一個(gè)患白化病，則再生一個(gè)孩子患血友病的幾率是
 
，這個(gè)孩子是
 
性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)測(cè)得某地大田小麥植株上部葉片光合作用在上午11時(shí)左右速率最高，而下部葉片在中午12時(shí)左右速率最高（該地區(qū)天氣晴朗的中午12時(shí)光照最強(qiáng)烈）．以下對(duì)限制小麥光合作用的主要外部因素的分析，不正確的是（　　）
A、11時(shí)之前，光照是所有葉片光合速率的限制因素
B、12時(shí)，限制上部葉片光合速率的因素是CO2
C、12時(shí)之后，光照將成為下部葉片光合速率的限制因素
D、11時(shí)至12時(shí)之間，限制下部葉片光合速率的因素是CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道，今后幾年艾滋病在中國(guó)將會(huì)有進(jìn)一步蔓延的趨勢(shì)，幾乎達(dá)到“談艾色變”的地步，究其原因，是因?yàn)镠IV直接破壞人體某種結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致人體免疫力下降，HIV破壞了人體的哪種結(jié)構(gòu)？（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞B、淋巴細(xì)胞
C、血細(xì)胞D、呼吸器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B、制作裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，可以直接由低倍鏡觀察到細(xì)胞后轉(zhuǎn)換為高倍鏡觀察到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
C、如果改用植物的根尖細(xì)胞也能做該實(shí)驗(yàn)
D、在電子顯微鏡下觀察可以看到線粒體有2層雙層磷脂分子層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家庭的遺傳系譜圖，Ⅱ5為遺傳病患者，據(jù)圖分析，下列敘述不合理的是（　�。�
A、患病男孩的父親不一定是該致病基因的攜帶者
B、若Ⅰ2是攜帶著，則Ⅰ1、Ⅰ2再生一個(gè)患病男孩的概率為
1
8
C、Ⅱ5可能患白化病或色盲
D、Ⅱ3是攜帶者的概率為
1
2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（　�。�
①在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸的作用是對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行解離
②經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
③用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂
④用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時(shí)，可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定
⑤DNA易被龍膽紫溶液染成紫色．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、溶酶體本身不能合成和分泌多種酸性水解酶
B、信息分子都是通過(guò)影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝
C、同一個(gè)體內(nèi)的各類(lèi)活細(xì)胞所含酶的種類(lèi)有差異，數(shù)量不同
D、酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物

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