如圖中的①代表磷酸基團,②代表五碳糖,③代表含氮堿基.請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)第一節(jié)若③是胞嘧啶,當②是
 
時,該圖代表核糖核苷酸;當②是
 
時,該圖代表脫氧核糖核苷酸.
(2)若③是尿嘧啶,則②是
 
;若③是胸腺嘧啶,則②是
 

(3)若②是核糖,則③可能是
 
(填字母);若②是脫氧核糖則③可能是
 
(填字母).
(4)若③是堿基U,則此圖表示
 
考點:核酸的基本組成單位
專題:
分析:核苷酸分為兩大類:脫氧核苷酸、核糖核苷酸,脫氧核苷酸的五碳糖為脫氧核糖,堿基為A、G、C、T,核糖核苷酸的五碳糖為核糖,堿基為A、G、C、U.
解答: 解:(1)圖為核苷酸的結構簡圖,脫氧核苷酸的五碳糖為脫氧核糖,核糖核苷酸的五碳糖為核糖;
(2)尿嘧啶(U)是核糖核苷酸特有的堿基,胸腺嘧啶(T)是脫氧核糖核苷酸特有的堿基;
(3)核糖核苷酸的五碳糖為核糖,堿基為A、G、C、U,有四種,脫氧核苷酸的五碳糖為脫氧核糖,堿基為A、G、C、T,有四種;
(4)DNA含有的堿基有AUCG;RNA含有的堿基有ATCG;
(5)尿嘧啶(U)是RNA特有的堿基,故為尿嘧啶核糖核苷酸;
故答案為:
(1)核糖  脫氧核糖
(2)核糖  脫氧核糖
(3)AUCG   ATCG
(4)尿嘧啶核糖核苷酸
點評:此題考查核酸的基本組成單位,掌握其在結構上的不同就很容易解答了.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

組織液大量積累在組織間隙會導致組織水腫.下列各項不引起組織水腫的是( 。
A、營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少
B、花粉過敏引起毛細血管通透性增加
C、腎小球腎炎導致蛋白尿
D、食物過咸導致血漿滲透壓增高

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科目:高中生物 來源: 題型:

氨基酸通式中R基的不同,決定了( 。
A、生物種類的不同
B、氨基酸種類的不同
C、肽鍵種類的不同
D、蛋白質種類的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于環(huán)境容納量的敘述,正確的是( 。
A、環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量
B、種群的內源性調節(jié)因素不會改變環(huán)境容納量的大小
C、在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量
D、植食動物在自然環(huán)境條件下,一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示生物體內的生物大分子的部分結構模式圖,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中的三種物質都是由許多
 
連接而成的,其中屬于植物細胞中的儲能物質是
 
.存在于動物肝臟細胞中并能調節(jié)血糖的是
 
.這三種物質中,在功能上與另外兩種截然不同的是
 
,這種物質參與細胞中
 
的構成.
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母
 
表示,各基本單位之間是通過
 
(填①、②或③)連接起來的.
(3)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為
 
,由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是各種細胞亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)如果甲細胞能分泌抗體,則與其合成、運輸與分泌直接相關的膜性細胞器有
 
(填序號).
(2)甲、乙兩個模式圖是用
 
 顯微鏡觀察到而繪成的.
A.高倍顯微鏡     B.低倍顯微鏡   C.電子顯微鏡
(3)圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實驗材料?
 
,請說出你的理由
 

(4)如果乙為根尖分生區(qū)細胞,不應該有的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(5)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是
 

①脂肪細胞    ②淋巴細胞   ③心肌細胞    ④口腔上皮細胞
(6)與甲圖中的①合成相關的結構是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當涂一中的同學在高一時用牽;ㄗ鲭s交實驗,高二時得到子代,結果如下表所示:
班級 父本 母本 F1(子一代)
一班 1朵紅花 1朵紅花 298朵紅花、101朵藍花
二班 1朵藍花 1朵藍花 紅花、藍花(沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比)
三班 1朵紅花 1朵藍花 紅花、藍花(沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比)
四班 1朵紅花 1朵紅花 全為紅花
(1)若四個班的同學沒有進行交流,且均以為花色僅受一對等位基因控制,則
 
兩班對顯隱性的判斷剛好相反.
四個班經(jīng)過交流后,對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說:
假說一:花色性狀由三個等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍色,A+和a都決定紅色,A+相對于A、a是顯性,A相對于a是顯性.若該假說正確,則一班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①
 
 
 兩種情況.
假說二:花色性狀由三個等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1和a2在一起時,才會表現(xiàn)為藍色,其它情況均為紅色,A相對于a1、a2為顯性.
能否僅根據(jù)一班Fl的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的?
 
(能/不能).
(2)將一班F1中的藍色花進行自交得一班F2,將二班F1中的紅色花自交得二班F2.到了高三,統(tǒng)計得到一班F2中紅花個體和藍花個體各占一半,則一班同學可以據(jù)此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為
 
,并且可推測二班F2中的花色比例應為
 
,而這個推測數(shù)據(jù)和二班同學實驗得到的真實數(shù)據(jù)吻合,表示我們的假說
 
 (填“一”或“二”)是對的.同學們探索牽;ㄉz傳方式的這種思路在科學研究中被稱為
 
法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙、丙三人,甲正常,乙的胰島B細胞被自身免疫反應所破壞,丙的胰島B細胞功能正常、體內含有抗胰島素受體的抗體.
請回答下列問題:
(1)甲在某次運動前后血糖濃度的變化如右圖所示.bc段血糖濃度下降的直接原因是
 
,cd段血糖濃度升高主要是由于血液中
 
的明顯增加引起的,該物質能引起肝細胞
 

(2)給丙注射胰島素(填“能“或“不能”)
 
有效調節(jié)其血糖水平,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

三鹿牌等嬰幼兒奶粉中摻入了一種“假蛋白”--三聚氰胺.如圖為三聚氰胺分子的結構式.下列有關“假蛋白”的說法正確的是( 。
A、三聚氰胺可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
B、在奶粉中添加三聚氰胺后提高了蛋白質的含量
C、三聚氰胺中氮元素的含量比碳元素的含量還高
D、三聚氰胺分子中含有三個肽鍵

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