如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多
 
連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
.存在于動(dòng)物肝臟細(xì)胞中并能調(diào)節(jié)血糖的是
 
.這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是
 
,這種物質(zhì)參與細(xì)胞中
 
的構(gòu)成.
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母
 
表示,各基本單位之間是通過(guò)
 
(填①、②或③)連接起來(lái)的.
(3)若b中的含氮堿基為T(mén),則b的名稱(chēng)為
 
,由b形成的多聚體能儲(chǔ)存大量的遺傳信息,原因是
 
考點(diǎn):生物大分子以碳鏈為骨架,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:分析題圖可知,甲圖是多糖的分類(lèi)和基本組成單位,淀粉、纖維素、糖原都是由單體葡萄糖聚合形成的多聚體;乙圖是核酸的部分結(jié)構(gòu),核酸是由核苷酸通過(guò)磷酸二酯鍵連接形成的多聚體.
解答: 解:(1)由題圖知,淀粉、纖維素、糖原都是由單體葡萄糖聚合形成的多聚體;植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉;糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的多糖,肝糖原在維持血糖平衡中具有重要作用;纖維素不是能源物質(zhì),是細(xì)胞壁的主要組成成分.
(2)1分子核苷酸由1分子磷酸.1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成,即圖中的b;核苷酸之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接,即圖中的②.
(3)胸腺嘧啶T是DNA分子中特有的堿基,b中的含氮堿基為T(mén),則b是胸腺嘧啶脫氧核苷酸;DNA分子中脫氧核糖核苷酸排列順序的多樣性構(gòu)成了DNA分子的多樣性.
故答案為:
(1)葡萄糖   淀粉   ( 肝)糖原    纖維素   細(xì)胞壁
(2)b      ②
(3)胸腺嘧啶脫氧核苷酸     脫氧核苷酸的排列順序是多樣的
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類(lèi)的分類(lèi)、分布和功能,核酸的分類(lèi)、基本組成單位,DNA與RNA在組成成分上的異同點(diǎn),DNA分子的結(jié)構(gòu),對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解并把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)基因型為Qq的個(gè)體,在減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因Q和q(不考慮交叉互換)發(fā)生分離的時(shí)間為( 。
A、有絲分裂后期
B、有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
C、減數(shù)第二次分裂后期
D、減數(shù)第一次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為反射弧模式圖,下列敘述不正確的是( 。
A、刺激a點(diǎn),可引起肌肉收縮
B、當(dāng)a點(diǎn)受刺激時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會(huì)發(fā)生急劇變化,鉀離子內(nèi)流
C、a處產(chǎn)生的興奮不能傳遞給脊髓內(nèi)的中間神經(jīng)元
D、中間神經(jīng)元既具有突觸小體,又具有突觸后膜上的受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞中的基因只位于染色體上
B、基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
C、一條染色體上有一個(gè)基因
D、等位基因位于同源染色體的不同位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種蘭花有細(xì)長(zhǎng)的花矩(如圖),花矩頂端貯存著花蜜,這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長(zhǎng)口器的蛾在吸食花蜜的過(guò)程中完成.下列敘述正確的是( 。
A、蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向
B、花矩變長(zhǎng)是蘭花新種形成的必要條件
C、口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果
D、蛾的口器會(huì)因吸食花蜜而越變?cè)介L(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中的①代表磷酸基團(tuán),②代表五碳糖,③代表含氮堿基.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)第一節(jié)若③是胞嘧啶,當(dāng)②是
 
時(shí),該圖代表核糖核苷酸;當(dāng)②是
 
時(shí),該圖代表脫氧核糖核苷酸.
(2)若③是尿嘧啶,則②是
 
;若③是胸腺嘧啶,則②是
 

(3)若②是核糖,則③可能是
 
(填字母);若②是脫氧核糖則③可能是
 
(填字母).
(4)若③是堿基U,則此圖表示
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某雄性生物體細(xì)內(nèi)的DNA含量為2a,如圖表示減數(shù)分裂、受精作用及受精卵的有絲分裂過(guò)程的DNA變化,據(jù)圖回答:

(1)從A到G表示的是
 
分裂過(guò)程;曲線(xiàn)由J到O表示的是
 
分裂過(guò)程.
(2)能表示初級(jí)精母細(xì)胞的時(shí)期是
 
(用字母表示).E時(shí)期的細(xì)胞叫
 
細(xì)胞;G時(shí)期的細(xì)胞稱(chēng)
 

(3)由A→C,DNA的含量增加一倍,是因?yàn)?div id="h3tn7zl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.由D→E,DNA的含量又減少一半,原因是
 
分離,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞.由F→G,DNA含量再減少一增,原因是
 
分離,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞.
(4)由H→J,DNA的含量又增加一倍,恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目,是因?yàn)?div id="dtb9tnb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
使兩配子結(jié)合成合子.I時(shí)的細(xì)胞稱(chēng)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物乙醇是汽油的良好替代品,美國(guó)主要以玉米為原料生產(chǎn)燃料乙醇.我國(guó)則堅(jiān)持“不與人爭(zhēng)糧,不與糧爭(zhēng)地”的原則,利用農(nóng)作物廢棄物--秸稈代替糧食作為原料,其主要技術(shù)流程為:
秸稈→秸稈顆粒
反應(yīng)罐水解
壓濾出渣
酒精發(fā)酵
蒸餾
(1)過(guò)程①加入了微生物,其作用是把秸稈顆粒分解.從土壤中獲、偎栉⑸锏倪^(guò)程稱(chēng)為微生物的
 
,選擇培養(yǎng)基應(yīng)以
 
為唯一碳源.純化菌種時(shí),將篩選獲得的菌液用
 
法或法接種到培養(yǎng)基上.
(2)酒精發(fā)酵階段接種的微生物是
 
,生產(chǎn)酒精要控制的必要條件是
 

(3)在培養(yǎng)微生物的過(guò)程中,對(duì)培養(yǎng)基和接種環(huán)采用的滅菌方法分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A、此細(xì)胞是真核細(xì)胞或原核細(xì)胞
B、該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
C、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、結(jié)構(gòu)①和③上都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)

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