【題目】科技人員選取福建某地三處不同類型的茶園，進(jìn)行物種豐富度的調(diào)查，結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（　�。�

A.純茶園里物種豐富度最低

B.杉茶間作園的種群密度在10月份最大

C.推測(cè)間作園光能利用率高于純茶園

D.間作利于提高物種豐富度

【答案】B

【解析】

由圖可知，梨茶間作園在6月份的物種數(shù)量最多，杉茶間作園的物種數(shù)在10月份最大，而純茶園中物種數(shù)量較穩(wěn)定，但均低于間作園。物種數(shù)量多，并不意味著種群密度大。

A、由圖中可知，純茶園物種數(shù)量少，物種豐富度最低，A正確；
B、由圖可知，杉茶間作園的物種數(shù)在10月份最大，但不能說(shuō)各物種的種群密度最大，B錯(cuò)誤；
C、間作園物種數(shù)量多，分層現(xiàn)象明顯，光能利用率高于純茶園，C正確；
D、間作，植物物種數(shù)量增多，利于提高物種豐富度，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于某種人類遺傳病的系譜圖，圖中深色表示該人類遺傳病的患者。

已知該遺傳病受一對(duì)等位基因控制，人群中男女比例為 1：1，且該致病基因在男性和女性中基因頻 率相等�，F(xiàn)通過(guò)調(diào)查得知該病在男性中的發(fā)病率為 1%，在不考慮突變的條件下，回答下列問(wèn)題：

（1）人類遺傳病通常是指由于_____。

（2）據(jù)系譜圖推測(cè)，該遺傳病為_____(填"隱性"或“顯性") 遺傳病。

（3）控制該遺傳病的基因不可能位于 Y 染色體上，理由是_____

（4）假設(shè)控制該遺傳病的基因位于常染色體上，依照常染色體上基因的遺傳規(guī)律，II-4 為該病攜帶 者的概率是_____，III-2 與 III-4 基因型相同的概率是_____。

（5）若控制該遺傳病的基因僅位于 X 染色體上， II-4 為該病攜帶者的概率是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C3中的化學(xué)能

B.CO2可直接被NADPH還原，再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類

C.被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5

D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過(guò)程。下列敘述正確的是

A.②③④過(guò)程不能發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中

B.原核細(xì)胞沒(méi)有線粒體不能發(fā)生②過(guò)程

C.②過(guò)程釋放大量能量，③④過(guò)程釋放少量能量

D.消耗等摩爾葡萄糖時(shí)，②④過(guò)程產(chǎn)生的C02量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti的質(zhì)粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上，誘發(fā)植物形成腫瘤。T-DNA中含有植物生長(zhǎng)素合成酶基因（S）和細(xì)胞分裂素合成酶基因（R）,它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量，進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長(zhǎng)與分化。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比值升高時(shí)，誘發(fā)腫瘤生芽

B.清楚腫瘤中的土壤農(nóng)桿菌后，腫瘤不再生長(zhǎng)與分化

C.圖中腫瘤組織可在不含細(xì)胞分裂與生長(zhǎng)的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)

D.基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝，進(jìn)而控制腫瘤組織生長(zhǎng)與分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多。如圖，央視和北京衛(wèi)視通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：

(1)圖中接種細(xì)菌的方法是 ___。用該方法接種的目的是觀察菌落的____和____。

(2)圖中用于培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基能夠?yàn)榧?xì)菌提供的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_______ 為確定馬桶按鈕上大腸桿菌數(shù)目，需在培養(yǎng)基中加入____用于鑒別。

(3)兩個(gè)電視臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致，但報(bào)道結(jié)果截然不同，你認(rèn)為可能原因有：

① __________________________ ②____________________________

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為了保證健康我們使用手機(jī)一段時(shí)間后應(yīng)對(duì)手機(jī)進(jìn)行______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)與細(xì)胞核密切相關(guān)。用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 線粒體內(nèi)外膜之間是線粒體的基質(zhì)

B. 過(guò)程①②受線粒體的調(diào)控

C. 據(jù)圖推測(cè)該藥物最可能抑制了③過(guò)程

D. M蛋白可能與有氧呼吸第三階段關(guān)系密切

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖曲線表示生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系，從圖中得到的信息錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生長(zhǎng)素對(duì)某一器官的作用具有兩重性

B. 不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不一樣

C. ab段表示隨著生長(zhǎng)素濃度的增大促進(jìn)作用越強(qiáng)

D. bd段表示隨著生長(zhǎng)素濃度的增大抑制作用越強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

Ⅰ.(1)若在不受限制的環(huán)境下生活，種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線應(yīng)是________；若在自然環(huán)境中，由于環(huán)境的阻力，種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線為____________。

(2)若此研究的種群為一草原牧場(chǎng)的牛群，則此牛群的最大放牧量不應(yīng)超過(guò)________只。

(3)從種群內(nèi)部特征分析，b曲線自然種群數(shù)量達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)的原因是___________________。

Ⅱ.(1)樣方法常適用于對(duì)植物種群密度的取樣調(diào)查。常用的取樣方法有________________和________________。某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，如圖甲是其中的一個(gè)樣方中該植物的分布情況(注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物)，對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目是________株。

(2)乙圖表示物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系，該圖顯示：在一定的范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大，____________________________________________。調(diào)查該植物的樣方面積最好是________ m2。

(3)若選取3個(gè)合適的樣方對(duì)某種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果分別是n1、n2、n3，則該種植物的種群密度為________株/m2。

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