A. | 使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA | |
B. | 腐乳制作所需的適宜溫度最高 | |
C. | 使用的菌種分別是酵母菌、醋酸桿菌、乳酸菌 | |
D. | 發(fā)酵過程都包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵 |
分析 果酒制作菌種是酵母菌,代謝類型是兼性厭氧型真菌,屬于真核細(xì)胞,條件是18~25℃、前期需氧,后期不需氧.
果醋制作的菌種是醋酸菌,代謝類型是需氧型細(xì)菌,屬于原核細(xì)胞,條件是30~35℃、一直需氧.
腐乳制作的菌種主要是毛霉,代謝類型是需氧型真菌,屬于真核細(xì)胞,條件是15-18℃,一定濕度.
解答 解:A、果酒、果醋和腐乳制作所使用的菌種分別是酵母菌(單細(xì)胞真菌)、醋酸桿菌(屬于需氧型細(xì)菌)和毛霉(多細(xì)胞真菌),它們均有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA,A正確;
B、不同微生物適宜生存的溫度不同,果酒、果醋和腐乳在發(fā)酵過程中的溫度分別為18~25℃、30~35℃、15-18℃,所以果醋制作所需的適宜溫度最高,B錯(cuò)誤;
C、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、毛霉,C錯(cuò)誤;
D、醋酸菌為需氧型細(xì)菌,因此發(fā)酵過程中只進(jìn)行有氧發(fā)酵,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查果酒、果醋和腐乳制作的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1體細(xì)胞中各遺傳因子的表達(dá)機(jī)會相等 | |
B. | F1自交后代各種遺傳因子組合類型發(fā)育成活的機(jī)會相等 | |
C. | 各種遺傳因子在F1的配子中出現(xiàn)的機(jī)會相等 | |
D. | 每種類型的雌配子與每種類型的雄配子相遇的機(jī)會相等 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下與人體免疫有關(guān)的敘述,正確的是
A.記憶細(xì)胞由造血干細(xì)胞直接分化而來
B.抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)
C.吞噬細(xì)胞不參與細(xì)胞免疫過程
D.免疫系統(tǒng)有防御功能,而沒有調(diào)節(jié)功能
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖的氧化分解 | B. | 抗體和抗原的結(jié)合 | ||
C. | 食物中蛋白質(zhì)的分解 | D. | 胰島素的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逆轉(zhuǎn)錄酶可以與RNA結(jié)合并催化轉(zhuǎn)錄過程 | |
B. | 核糖體的主要成分是核糖體核糖核酸和蛋白質(zhì),其合成一定與核仁有關(guān) | |
C. | 少數(shù)核糖核酸可降低某些化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能 | |
D. | 人體不同部位的細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄形成的RNA完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無論選擇高莖還是矮莖作父本,都應(yīng)對母本去雄 | |
B. | 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)F1全為高莖,若由于營養(yǎng)不良某株豌豆表現(xiàn)為矮莖,則該矮莖的基因型可表示為aa | |
C. | F2出現(xiàn)了矮莖性狀是由于F1代產(chǎn)生的基因型為d的雌、雄配子結(jié)合的原因 | |
D. | 性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果與3:1的吻合程度取決于抓取小球的次數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 首先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋 | |
B. | 然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面 | |
C. | 其核心是防止雜菌污染,保證培養(yǎng)液的純度 | |
D. | 結(jié)果都是可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳人神經(jīng) | B. | 感受器 | C. | 神經(jīng)中樞 | D. | 效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分裂過程中的變化敘述,能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期分裂過程的順序是
①兩個(gè)相同DNA分子完全分開
②出現(xiàn)放射性排列的細(xì)絲
③中心體發(fā)生倍增
④著絲粒排列在一個(gè)平面上
A.②→③→①→④ B.②→④→③→①
C.③→②→④→① D.②→③→④→①
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