15.在反射弧中,能夠?qū)Υ碳て鸱治龊途C合作用的是(  )
A.傳人神經(jīng)B.感受器C.神經(jīng)中樞D.效應(yīng)器

分析 反射弧:
1、感受器:感受刺激.將外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮;
2、傳入神經(jīng):將興奮傳入神經(jīng)中樞;
3、神經(jīng)中樞:對(duì)興奮進(jìn)行分析綜合;
4、傳出神經(jīng):將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應(yīng)器;
5、應(yīng)器:對(duì)外界刺激作出反應(yīng).

解答 解:感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后神經(jīng)沖動(dòng)由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞,A錯(cuò)誤;
B、感受器是感覺(jué)神經(jīng)末梢,能感受刺激傳導(dǎo)興奮,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),對(duì)刺激進(jìn)行分析和綜合,進(jìn)而產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)(即做出指令),C正確;
D、效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和支配的肌肉和腺體,在反射弧中接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出相應(yīng)的反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了反射弧各部分的功能,掌握各部分名稱,了解各部分的功能,屬于理解和識(shí)記內(nèi)容,難度一般.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(  )
A.高溫和低溫均能影響酶的活性
B.酶的催化或加熱都能加速過(guò)氧化氫的分解,說(shuō)明酶和加熱都能降低活化能
C.因?yàn)槊赣袑?zhuān)一性,催化ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的是一種酶
D.同一種酶只能存在于同種細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA
B.腐乳制作所需的適宜溫度最高
C.使用的菌種分別是酵母菌、醋酸桿菌、乳酸菌
D.發(fā)酵過(guò)程都包括無(wú)氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的溫度條件敘述中,正確的是(  )
A.腐乳制作過(guò)程中,為了促進(jìn)毛霉的生長(zhǎng),溫度應(yīng)控制在30℃左右
B.醋酸菌是一種嗜溫菌,要求較高溫度,一般在35℃以上最好
C.制作泡菜時(shí),溫度控制在18℃時(shí)以利于減少亞硝酸鹽的產(chǎn)生
D.釀酒時(shí)無(wú)論是促進(jìn)酵母菌繁殖還是促進(jìn)酒精產(chǎn)生,溫度都要控制在20℃左右

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.回答下列關(guān)于微生物培養(yǎng)等問(wèn)題.
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性.研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如圖1所示.
(1)①過(guò)程稱為稀釋?zhuān)谶^(guò)程是為了單個(gè)菌落的篩選(或篩選).
(2)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基,僅以淀粉作為唯一碳源(或碳源)源;該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外,還需加入另一種重要的營(yíng)養(yǎng)成分B(選擇A、B、C).Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,配制時(shí)一般應(yīng)加入瓊脂作為凝固劑.
A.葡萄糖    B.硝酸銨   C.碳酸氫鈉
(3)一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法滅菌,對(duì)接種環(huán)采用灼燒滅菌滅菌,其中“滅菌”是指殺死培養(yǎng)基中微生物的芽孢和孢子(或所有的微生物).
在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對(duì)該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測(cè)定.圖2中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比.將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即圖2中的曲線②.
(4)根據(jù)圖2中的數(shù)據(jù),判斷該酶使用的最佳溫度范圍是C.
A.40℃一50℃B.50℃一60℃C.60℃一70℃D.70℃-80℃
(5)據(jù)圖2判斷下列敘述錯(cuò)誤的是A.
A.該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測(cè)出活性
B.曲線②35℃數(shù)據(jù)點(diǎn)是在80℃時(shí)測(cè)得的
C.曲線①表明80℃是該酶活性最高的溫度
D.曲線②表明該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片,當(dāng)用低倍物鏡看清楚后,轉(zhuǎn)換成高倍物鏡,卻看不到或看不清原來(lái)觀察到的物體,可能的原因是( 。
①物體不在視野中央                    ②切片放反,蓋玻片在下面
③低倍物鏡和高倍物鏡的焦點(diǎn)不在同一平面 、芪磽Q目鏡.
A.①②③B.②④C.①③D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.某哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂圖形如圖甲所示,圖乙表示該生物減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)判斷圖甲是雄性哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂圖形.
(2)圖甲中①所示時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后期,②所示細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞.
(3)圖乙中N=2.圖中含有同源染色體的是oa段,姐妹染色體消失是在b點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某DNA分子中含腺嘌呤m個(gè),該DNA分子進(jìn)行第n次復(fù)制時(shí)需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸

A.m·n 個(gè)

B.m·2n個(gè)

C.m·(2n-1)個(gè)

D.m·2n-1個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆北京市順義區(qū)高三上學(xué)期期末統(tǒng)一測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時(shí)間后,測(cè)定根吸收某種無(wú)機(jī)鹽離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。

編號(hào)

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度(℃)

離子相對(duì)吸收量(%)

1

空氣

17

100

2

氮?dú)?/p>

17

10

3

空氣

3

28

下列相關(guān)敘述,不正確的是

A.在有氧條件下,有利于該植物幼根對(duì)該種離子的吸收

B.在有氧條件下,隨溫度升高幼根對(duì)該離子相對(duì)吸收量增加

C.在氮?dú)猸h(huán)境中,幼根細(xì)胞吸收該離子所需能量來(lái)自無(wú)氧呼吸

D.1瓶和2瓶的該植物幼根吸收這種無(wú)機(jī)鹽離子的方式不同

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