18．下列關(guān)于DNA、RNA和基因的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是具有遺傳功能的核酸分子片段
B．遺傳信息通過(guò)轉(zhuǎn)錄由DNA傳遞到RNA
C．親代DNA通過(guò)復(fù)制在子代中表達(dá)遺傳信息
D．細(xì)胞周期的間期和分裂期均有RNA的合成

分析 1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
2、復(fù)制過(guò)程是以四種脫氧核苷酸為原料，以DNA分子的兩條鏈為模板，在DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量，合成DNA．
3、轉(zhuǎn)錄過(guò)程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．
4、翻譯過(guò)程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈．多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)．

解答 解：A、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA是核酸的一種，A正確；
B、遺傳信息通過(guò)轉(zhuǎn)錄由DNA傳遞到RNA，B正確；
C、親代DNA通過(guò)復(fù)制在子代中表達(dá)遺傳信息，C正確；
D、細(xì)胞周期的間期有RNA的合成，但分裂期沒(méi)有RNA的合成，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA、RNA和基因的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．藍(lán)藻與酵母菌的相同之處是（　�。�
A．都有線粒體B．都能進(jìn)行有氧呼吸
C．遺傳物質(zhì)主要是DNAD．均能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖甲為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)材料和用具：20mL移液管、20W、50W、100W和200W的臺(tái)燈、冷開水、NaHCO3溶液、水草等．圖乙是光合作用碳反應(yīng)示意圖．

（1）圖甲中探究光強(qiáng)度對(duì)水草光合作用的影響．
（2）圖甲中氧氣的產(chǎn)生量可以用移液管液面變化的體積表示，NaHCO3溶液的作用是提供CO2，如果NaHCO3溶液改為NaOH溶液，該裝置可以做測(cè)綠色植物呼吸作用消耗O2的體積實(shí)驗(yàn)，這時(shí)該裝置還要進(jìn)行遮光處理．
（3）當(dāng)植物氣孔關(guān)閉的時(shí)候，五碳糖的再生速率降低（降低、升高、不變），光反應(yīng)速率會(huì)降低（降低、升高、不變）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于DNA、RNA 和基因的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是具有遺傳效應(yīng)的核酸分子片段
B．遺傳信息通過(guò)轉(zhuǎn)錄由DNA傳遞到RNA
C．親代DNA通過(guò)復(fù)制在子代中表達(dá)遺傳信息
D．細(xì)胞周期的間期和分裂期均有RNA的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示．

回答下列問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中，藻類固定的能量可通過(guò)8條食物鏈傳遞給綠鷺．綠鷺?lè)謩e處于第4、5和6個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）若蚊子幼蟲被大量殺滅，短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會(huì)下降，但對(duì)劃蝽的影響并不大，這是由于該食物網(wǎng)教復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)功能較強(qiáng)．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，鯰魚糞便中的能量不能（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用．在該食物網(wǎng)中，體形較大的鯰魚數(shù)量比水蚤的少，其原因是鯰魚所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比水蚤的高，獲得的能量少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖中（不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA），有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖1可以表示有絲分裂和減數(shù)分裂，圖2表示減數(shù)分裂
B．圖2中AB段細(xì)胞的名稱可以是初級(jí)性母細(xì)胞
C．圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂
D．圖2中，非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在BC段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于遺傳信息傳遞與表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．雙鏈DNA解旋后才能進(jìn)行遺傳信息的復(fù)制
B．基因的堿基序列發(fā)生改變必然導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變
C．分裂中期的染色體高度螺旋，不利于核基因的表達(dá)
D．核糖體與mRNA結(jié)合的部位會(huì)形成2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和生物學(xué)研究方法的敘述中，正確的是（　�。�
A．調(diào)查人群中某遺傳病的發(fā)病率時(shí)，選擇在群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病
B．孟德爾以果蠅為研究材料，通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上
C．在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，漂洗的目的是洗去多余的染液
D．可以用H2O2酶催化H2O2分解的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．植物幼苗的向光生長(zhǎng)現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
B．赤霉素和細(xì)胞分裂素分別通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂，從而促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C．脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
D．植物體各個(gè)部位均能合成乙烯，乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用

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