下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、葡萄糖存在于葉綠體中而不存在線粒體中
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體
C、光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
D、都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)與功能異同的比較
比較項(xiàng)目 線粒體 葉綠體


點(diǎn)
結(jié)
構(gòu)


分布 動(dòng)植物細(xì)胞 部分植物細(xì)胞
內(nèi)膜 向內(nèi)折疊形成嵴 平滑,不折疊
參與有氧呼吸過程第二、三階段 參與光合作用
分布于內(nèi)膜、基質(zhì)中 分布于基粒、基質(zhì)中
光合色素 分布于囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上
功能的差異 有氧呼吸的主要場(chǎng)所 光合作用的場(chǎng)所
分解有機(jī)物,釋放能量 合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量


點(diǎn)
①都具有雙層膜結(jié)構(gòu),內(nèi)含基質(zhì),基質(zhì)中都含有酶和化合物等物質(zhì);
②基質(zhì)中都含有DNA,都能進(jìn)行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程;
③都屬于半自主細(xì)胞器,能進(jìn)行自我復(fù)制;
④都能合成ATP(故又稱為“能量轉(zhuǎn)換器”),反應(yīng)過程中都有水的消耗和生成
解答: 解:A、葡萄糖是光合作用的產(chǎn)物,存在于葉綠體中;有氧呼吸的第一階段,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,由葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸,所以葡萄糖不存在線粒體中.A正確;
B、需氧型原核生物的細(xì)胞中均沒有線粒體能進(jìn)行有氧呼吸.B錯(cuò)誤;
C、光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,但是化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能可以發(fā)生在需要轉(zhuǎn)化成光能的細(xì)胞,如螢火蟲尾部的發(fā)光器細(xì)胞.C錯(cuò)誤;
D、葉綠體增大膜面積,通過類囊體垛疊形成基粒;線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴.D正確.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):線粒體和葉綠體是真核生物細(xì)胞中兩種非常重要的細(xì)胞器,是高考的重點(diǎn)內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在有氧呼吸的全過程中,CO2的形成發(fā)生在( 。
A、第一階段B、第二階段
C、第三階段D、各個(gè)階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的材料,回答相關(guān)問題.
資料1:1895年,Overton在研究各種未受精卵細(xì)胞的透性時(shí),發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過細(xì)胞膜十分困難.
資料2:20世紀(jì)初,科學(xué)家們第一次將細(xì)胞膜從某種細(xì)胞中分離出來,經(jīng)化學(xué)分析表明,細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì).
資料3:1925年,荷蘭科學(xué)家用丙酮從某種細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣--水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得單分子層的面積恰為細(xì)胞表面積的2倍.
資料4:19世紀(jì)30年代初,科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜不可能是單純磷脂分子構(gòu)成,再通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)可能還有蛋白質(zhì),于是提出在磷脂雙分子層內(nèi)外兩側(cè)都有蛋白質(zhì)分子覆蓋的假說.
資料5:1959年,羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的“暗-亮-暗”的三層結(jié)構(gòu).按照“三明治”模型,科學(xué)家經(jīng)過計(jì)算認(rèn)為生物膜至少厚約15-20nm.但電鏡照片中,實(shí)際測(cè)得細(xì)胞膜的厚度約為7-10nm.
資料6:1970年,科學(xué)家用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞等做了一系列相關(guān)融合實(shí)驗(yàn).
(1)僅通過對(duì)資料1的分析,你能對(duì)膜結(jié)構(gòu)提出什么樣的假說?
 

(2)資料2、3中要獲得純凈細(xì)胞膜,最好選擇哺乳動(dòng)物的哪一類細(xì)胞?
 

(3)從資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出什么結(jié)論?
 

(4)資料4、5中,通過比較分析生物膜的計(jì)算厚度和實(shí)測(cè)厚度,科學(xué)家對(duì)膜結(jié)構(gòu)模型提出了什么樣的假說?
 

(5)資料6中,科學(xué)家最早是用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞的膜蛋白,用綠色熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞的膜蛋白,進(jìn)行融合實(shí)驗(yàn).剛?cè)诤蠒r(shí),融合細(xì)胞一半發(fā)綠色熒光,另一半發(fā)紅色熒光.在37℃下經(jīng)過40min,兩種顏色的熒光均勻分布,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明
 

(6)1972年,桑格和尼克森綜合以上實(shí)驗(yàn),并在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上,提出了為大多數(shù)人所接受的
 
模型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中:“-○-<”表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式).為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).下列說法不正確的是(  )
A、若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞
B、刺激b點(diǎn),能發(fā)生興奮的有a、b、c、d、e、f、g、h
C、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是單向的,其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜內(nèi)的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于后膜的受體
D、分別在a、f、g、h、b處給予刺激,微電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)的只有g(shù)和h

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞核B、葉綠體
C、細(xì)胞膜D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的表述,正確的是( 。
A、用幼根作實(shí)驗(yàn)材料可觀察到葉綠體但其細(xì)胞質(zhì)不流動(dòng)
B、葉綠體的形態(tài)和分布會(huì)隨著光照強(qiáng)度和方向的改變而改變
C、細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的速度與環(huán)境溫度的變化無關(guān)
D、細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的速度與該細(xì)胞新陳代謝的強(qiáng)度無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下,待其長成幼苗,人工去掉隱性個(gè)體,并分成兩組,①一組全部讓其自交;②二組讓其自由傳粉.一、二組的植株上Aa基因型的種子所占比例分別為(  )
A、
1
9
1
6
B、
3
8
1
9
C、
1
3
4
9
D、
1
6
、
1
9

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于群落演替的說法中,正確的是( 。
A、在群落演替過程中,最先出現(xiàn)的動(dòng)物是肉食性動(dòng)物
B、在裸巖或冰川泥上發(fā)生的演替屬于次生演替
C、演替的總趨勢(shì)是生物多樣性的減少和群落的穩(wěn)定性減弱
D、人類活動(dòng)會(huì)使演替偏離其自然方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

在雙鏈DNA分子中,T占15%,那么G占( 。
A、15%B、30%
C、35%D、85%

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同步練習(xí)冊(cè)答案