A、葡萄糖存在于葉綠體中而不存在線粒體中 |
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體 |
C、光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中 |
D、都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行 |
比較項(xiàng)目 | 線粒體 | 葉綠體 | ||
不 同 點(diǎn) |
結(jié) 構(gòu) 的 差 異 |
分布 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 部分植物細(xì)胞 |
內(nèi)膜 | 向內(nèi)折疊形成嵴 | 平滑,不折疊 | ||
酶 | 參與有氧呼吸過程第二、三階段 | 參與光合作用 | ||
分布于內(nèi)膜、基質(zhì)中 | 分布于基粒、基質(zhì)中 | |||
光合色素 | 無 | 分布于囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上 | ||
功能的差異 | 有氧呼吸的主要場(chǎng)所 | 光合作用的場(chǎng)所 | ||
分解有機(jī)物,釋放能量 | 合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 | |||
相 同 點(diǎn) |
①都具有雙層膜結(jié)構(gòu),內(nèi)含基質(zhì),基質(zhì)中都含有酶和化合物等物質(zhì); ②基質(zhì)中都含有DNA,都能進(jìn)行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程; ③都屬于半自主細(xì)胞器,能進(jìn)行自我復(fù)制; ④都能合成ATP(故又稱為“能量轉(zhuǎn)換器”),反應(yīng)過程中都有水的消耗和生成 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞 |
B、刺激b點(diǎn),能發(fā)生興奮的有a、b、c、d、e、f、g、h |
C、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是單向的,其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜內(nèi)的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于后膜的受體 |
D、分別在a、f、g、h、b處給予刺激,微電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)的只有g(shù)和h |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用幼根作實(shí)驗(yàn)材料可觀察到葉綠體但其細(xì)胞質(zhì)不流動(dòng) |
B、葉綠體的形態(tài)和分布會(huì)隨著光照強(qiáng)度和方向的改變而改變 |
C、細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的速度與環(huán)境溫度的變化無關(guān) |
D、細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的速度與該細(xì)胞新陳代謝的強(qiáng)度無關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||||
B、
| ||||
C、
| ||||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在群落演替過程中,最先出現(xiàn)的動(dòng)物是肉食性動(dòng)物 |
B、在裸巖或冰川泥上發(fā)生的演替屬于次生演替 |
C、演替的總趨勢(shì)是生物多樣性的減少和群落的穩(wěn)定性減弱 |
D、人類活動(dòng)會(huì)使演替偏離其自然方向 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com