7．如圖為DNA分子結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）指出圖中錯誤之處：兩條鏈沒有反向平行；
（2）1表示胸腺嘧啶（用文字表示），5表示磷酸；6表示鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸；
（3）DNA分子中1與A是通過氫鍵連接成堿基對；
（4）圖中脫氧核苷酸的數(shù)量是8個；
（5）DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成．

分析 1、DNA的雙螺旋結構：
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的．
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基在內測．
③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則．
2、分析題圖：圖中1為胸腺嘧啶，2為胞嘧啶，3為腺嘌呤，4為鳥嘌呤；5為磷酸；6為鳥嘌呤脫氧核苷酸；7為脫氧核苷酸鏈片段；8為連接堿基的氫鍵．

解答 解：（1）DNA分子的兩條鏈應該是反向平行的；
（2）由以上分析可知，圖中1表示胸腺嘧啶，5表示磷酸，6表示鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸；
（3）DNA分子中1胸腺嘧啶與A是通過氫鍵連接成堿基對；
（4）圖中脫氧核苷酸的數(shù)量是8個；
（5）DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成．
故答案為：
（1）兩條鏈沒有反向平行
（2）胸腺嘧啶    磷酸         鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸
（3）氫鍵
（4）8    
（5）脫氧核糖和磷酸

點評 本題結合模式圖，考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，能準確判斷圖中各結構的名稱，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖示種群數(shù)量變化的曲線，下列敘述正確的是（　　）
A．曲線I代表的種群內不可能發(fā)生進化
B．曲線Ⅱef段中，種群年齡組成為增長型
C．淡水養(yǎng)殖中要獲得最大單日捕撈量，應選擇曲線Ⅱde時間內捕撈
D．曲線Ⅱcd段，種群增長速率下降是由于死亡率大于出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于基因突變與基因頻率的說法正確是（　　）
A．生物只有在個體發(fā)育的特定時期才會發(fā)生基因突變
B．體細胞的基因突變可通過無性繁殖傳給下一代
C．細胞分裂間期和分裂期都可能發(fā)生基因突變、基因突變的方向是由環(huán)境決定的
D．利用生長素的兩重性原理制成的除草劑不會導致雜草的基因頻率發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．古生物學家推測：被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質，逐漸進化為葉綠體．

（1）據(jù)題干信息可知葉綠體中可能存在的細胞器是核糖體；葉綠體中DNA的形態(tài)為環(huán)狀（填“環(huán)狀”或“線狀”）．
（2）被吞噬而未被消化的藍藻為原始真核生物的線粒體提供了氧氣和有機物．
（3）古生物學家認為線粒體也是由真核生物吞噬的某種細菌逐漸形成的，試推測該種細菌的呼吸作用類型是有氧呼吸，理由是線粒體是有氧呼吸的主要場所．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性．圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．
（1）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細眼．
（2）欲測定果蠅基因組的序列，需對其中的5條染色體進行DNA測序．
（3）果蠅M與基因型為XEXe的個體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（4）果蠅M產生配子時，非等位基因B（或b）和v（或V）不遵循自由組合規(guī)律．若果蠅M與黑身殘翅個體測交，出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代，則表明果蠅M在產生配子過程中V和v（或B和b）基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導致基因重組，產生新的性狀組合．
（5）在用基因型為BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼親本進行雜交獲取果蠅M的同時，發(fā)現(xiàn)了一只無眼雌果蠅．為分析無眼基因的遺傳特點，將該無眼雌果蠅與果蠅M雜交，F(xiàn)1性狀分離比如下：
F1雌性：雄性灰身：黑身長翅：殘翅細眼：粗眼紅眼：白眼
$\frac{1}{2}$有眼1：13：13：13：13：1
$\frac{1}{2}$無眼1：13：13：1//
①從實驗結果推斷，果蠅無眼基因位于7、8號（填寫圖中數(shù)字）染色體上，理由是無眼、有眼基因與其他各對基因間的遺傳均遵循自由組合定律．
②以F1果蠅為材料，設計一步雜交實驗判斷無眼性狀的顯隱性．
雜交親本：F1中的有眼雌雄果蠅．
實驗分析：若后代出現(xiàn)性狀分離，則無眼為隱性性狀；后代不出現(xiàn)性狀分離，則無眼為顯性性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析不能得出（　�。�
A．a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂
B．L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關
C．GH段和OP段，細胞中含有的染色體數(shù)是相等的
D．MN段發(fā)生了染色體的復制，但是染色體數(shù)目不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學設計了一個探究實驗，把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀況一致的3組某種植物幼苗分別放入甲、乙、丙三個完全相同的玻璃鐘罩內（如圖所示），其中甲不密封，乙、丙密封．乙培養(yǎng)皿中盛有Ba（OH）2溶液，甲、丙培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體的體積相同．該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進行．從理論上講，培養(yǎng)一段時間后，幼苗生長量（　　）
A．甲＞乙＞丙B．甲＞丙＞乙C．乙＞甲＞丙D．丙＞甲＞乙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃热荩?br />
（1）圖中①過程是消化吸收，⑤過程進行的場所是細胞．
（2）⑥代表的物質是肝糖原、肌糖原．
（3）小腸內的葡萄糖進入血液的方式是主動運輸．
（4）能夠促進②過程進行的激素是胰高血糖素 和腎上腺素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于DNA的轉錄和翻譯過程的敘述正確的是（　�。�
A．轉錄和翻譯過程的堿基配對方式完全相同
B．tRNA上只有三個堿基，構成一個反密碼子
C．高度分化的體細胞也能進行DNA的轉錄和翻譯
D．一個mRNA結合多個核糖體能提高轉錄的效率

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