【題目】根據(jù)生長素的生理作用判斷,生長素類似物不能用于

A. 促進月季插枝生根 B. 防止果樹落花落果

C. 人工培育無子番茄 D. 促進香蕉成熟

【答案】D

【解析】

生長素類似物的應(yīng)用:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育(用于培育無籽果實);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴。此外生長素類似物還應(yīng)用于除草,作為“除草劑”。

生長素能促進扦插的枝條生根,因此用一定濃度的生長素類似物能促進月季插枝生根,A不符合題意;生長素能防止落花落果,因此用一定濃度的生長素類似物能保蕾保鈴,B不符合題意;生長素能促進果實的發(fā)育,因此用一定濃度的生長素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭能獲得無籽番茄,C不符合題意;生長素不能促進果實成熟,但乙烯能促進果實成熟,因此用一定濃度的乙烯利能促進香蕉成熟,D符合題意。

故選:D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細胞往往具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng),下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 生物膜將細胞分隔為不同區(qū)室,使細胞生命活動高效、有序地進行

B. 細胞膜具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、能量轉(zhuǎn)換等功能

C. 核膜上的核孔是細胞核質(zhì)之間進行信息交流和物質(zhì)交換的唯一通道

D. 高爾基體上被標記的磷脂分子可能出現(xiàn)在溶酶體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)實驗和遺傳規(guī)律的敘述中不正確的是

A. 自由組合定律的實質(zhì)是等位基因分離,非等位基因之間自由組合

B. 雜合子和純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)可能相同

C. 孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法能用于檢測F1的基因型

D. F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的演繹過程的是

A. 遺傳因子在體細胞中成對存在

B. F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型之比接近1∶1

C. 通過測交試驗,孟德爾統(tǒng)計測交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1:1

D. F2出現(xiàn)了形狀分離比“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)所學(xué)知識,回答與小白鼠生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:

(1)下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系,切斷其神經(jīng)聯(lián)系后,血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少,說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是________調(diào)節(jié)。

(2)已知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實驗,請回答:

組別

手術(shù)/處理方法

相同條件下喂養(yǎng)一段時間

,卵巢平均重量(mg)

相同條件下喂養(yǎng)一段時間后,子宮平均重量(mg)

1

不作處理

68

216

2

A

36

93

3

切除垂體,同時定期注射適量雌性激素

37

219

4

切除垂體同時定期注射適量促性腺激素

66

218

①分組時應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的________幼鼠隨機分成4,每組10只。

②表中A處的處理方法________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中均屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的組合是( )

①消化酶 ②抗體 ③維生素 ④血漿蛋白 ⑤Na+ ⑥O2 ⑦血紅蛋白

A. ①②③④⑤B. ①②③④⑤⑥

C. ②③④⑤⑥D. ②④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“大頭娃娃”事件,是嬰兒食用了劣質(zhì)奶粉導(dǎo)致的。鑒定奶粉中是否含有蛋白質(zhì),可以使用的試劑是( )

A. 蘇丹Ⅲ染液B. 斐林試劑C. 雙縮脲試劑D. 碘液

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【題目】埃博拉出血熱是由埃博拉病毒(EBV)侵染引起的。下列有關(guān)人體對抗EBV的敘述,錯誤的是( )

A. 吞噬細胞在對抗EBV的特異性反應(yīng)和非特異性反應(yīng)中均起作用

B. EBV 抗體與 EBV 結(jié)合,可使 EBV 失去進入宿主細胞的能力

C. 細胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細胞可識別并消滅被EBV侵染的細胞

D. EBV 感染后,人體只能產(chǎn)生一種抗EBV的特異性抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對導(dǎo)致群落垂直分層原因的敘述中,不正確的是 ( )

A. 地形的高低起伏、土壤濕度及鹽堿度的不同

B. 陸地植物對光的利用不同

C. 動物對棲息空間及食物的依賴

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