科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭市高二下期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:綜合題
下列兩圖為某種動物細胞分裂過程中的坐標圖和細胞圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中的②為____________數(shù)目變化。
(2)若要鑒定細胞A中的③的主要成分,應(yīng)選用____________作為鑒定試劑。如果④與⑤互換部分片段,這種變異類型屬于____________。圖乙中B的細胞名稱是______________。
(3)圖乙中D對應(yīng)圖甲中的時期是_________段;C對應(yīng)圖甲中的時期是__________段。(用大寫字母表示)
(4)在圖甲中,如果將A點時旳全部核DNA帶上放射性同位素標記,而分裂過程中所用的原料中沒有放射性同位素,則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占________________。
(5)LM過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是_______________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組用相同品種的玉米胚芽鞘為實驗材料,驗證植物向光性與生長素的關(guān)系,進行如下實驗:
(一)方法步驟
6個實驗裝置處理如下圖,各裝置接通電源一段時間后,打開紙盒,觀察并記錄玉米胚芽鞘的生長情況。
(二)實驗結(jié)果
在以上裝置中,玉米胚芽鞘保持直立生長的裝置是__________,玉米胚芽鞘基本停止生長的裝置是_______,其余的玉米胚芽鞘彎曲生長。
(三)分析與推論
(1)根據(jù)1號和2號裝置之間實驗結(jié)果的對照分析,可以說明:______________。
(2)根據(jù)1號與______號裝置實驗結(jié)果的對照分析,可以說明玉米胚芽鞘的向光性生長與胚芽鞘尖端的存在與否有關(guān)。
(3)設(shè)置1號與4號裝置的目的是驗證玉米胚芽鞘的___________是感光部位。
(4)根據(jù)5號和6號裝置之間實驗結(jié)果的對照分析,可以說明玉米胚芽鞘發(fā)生彎曲生長與__________有關(guān)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類21三體綜合癥屬于
A.單基因顯性遺傳病 B.單基因隱性遺傳病
C.多基因遺傳病 D.染色體異常遺傳病
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)我國人口狀況所制定的“二孩政策”是一項調(diào)整性政策,它的實施有利于
A.降低出生率 B.調(diào)整年齡組成
C.降低人口密度 D.改變性別比例
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于育種的敘述,錯誤的是
A.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
B.雜交育種可用在家禽、家畜的育種
C.用紫外線照射萌發(fā)的種子可提高突變率
D.單倍體育種需要用到花藥離體培養(yǎng)技術(shù)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省南平市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
黃芪是重要的中藥材,為解決生產(chǎn)中黃芪育苗成功率低的問題,某可科研小組用不同濃度的赤霉素溶液黃芪種子,實驗結(jié)果如下表示,請回答下列問題:
(1)本實驗每組實驗要設(shè)置多個實驗組,其目的是______________。
(2)本實驗是自變量是____________,要判斷赤霉素能否促進種子的萌發(fā),應(yīng)選擇__________(填表中序號)組作為對照組。
(3)對比F組和G組可知_____________。根據(jù)實驗結(jié)果可知,促進黃芪種子萌發(fā)的最適濃度為_____ mg.kg-1。
(4)赤霉素對種子萌發(fā)的作用效果具有_____________的特點。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省南平市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為某人血糖濃度的變化曲線,相關(guān)敘述正確的是
A.該人是糖尿病患者 B.AB段胰島素分泌減少
C.AB 段糖原的合成減少 D.DE段肝糖原水解增多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省龍巖市高一下學期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖示為有絲分裂過程中某時期,高爾基體活動明顯增強的時期是( )
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