【題目】下圖表示的是四個(gè)不同種群中不同年齡階段的個(gè)體所占的比例,其中種群密度可能會(huì)越來越小的是( )

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】由圖示可知，A屬于衰退型，種群密度可能越來越�。籅C屬于增長型，種群密度可能越來越大；D屬于穩(wěn)定型，種群密度可能變化不大。

A、種群中幼年個(gè)體較少，而老年個(gè)體較多，這樣的種群正處于衰退時(shí)期，種群密度會(huì)越來越小，A正確；

B、種群中幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期，種群密度會(huì)越來越大，B錯(cuò)誤；
C、種群中幼年個(gè)體數(shù)較多，老年個(gè)體數(shù)較少，出生率大于死亡率，種群密度增大，C錯(cuò)誤；
D、種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，數(shù)目接近．這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶水解的終產(chǎn)物是（ ）
A.麥芽糖
B.葡萄糖
C.甘油 脂肪酸
D.氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豬籠草是一種食蟲植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如圖所示，經(jīng)35℃水浴保溫一段時(shí)間后，③、④中加入適量雙縮脲試劑，①、②不加任何試劑，下列組合能達(dá)到目的是（ ）

A.①和②
B.②和③
C.①和④
D.③和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某地三種食蟲蝙蝠覓食活動(dòng)的時(shí)間分布曲線，下列敘述不正確的是

A．銀毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠比棕蝙蝠更適于夜間捕食，這是長期自然選擇的結(jié)果

B．三者的活動(dòng)高峰時(shí)間相互錯(cuò)開，說明它們之間存在著一定的互利共生關(guān)系

C．競爭和捕食的存在會(huì)限制種群的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)范圍

D．蝙蝠的夜間覓食能有效降低被許多天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用水培法培養(yǎng)甜瓜幼苗，每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L，定時(shí)測定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量，如圖所示。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量有離子種類和甜瓜生長發(fā)育時(shí)期

B. 甜瓜對Mg2+的吸收量大于對K+的吸收量

C. 甜瓜對K+和Mg2+的吸收速率差異可能與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量有關(guān)

D. 該實(shí)驗(yàn)不能說明甜瓜對必需無機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營養(yǎng)生長期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成圖中[1]的化學(xué)成分主要是 ， 它有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用．
（2）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，糖類主要存在于[]中．
（3）該細(xì)胞中沒有，而動(dòng)物細(xì)胞中有的細(xì)胞器是 ．
（4）若用該圖表示根尖成熟區(qū)的一個(gè)細(xì)胞，則不該具有的一個(gè)結(jié)構(gòu)是[] ．
（5）圖示[7]中能貯存遺傳信息的是 ．
（6）[]與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病的是

A．組織水腫 B．尿毒癥 C．中暑 D．肥胖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列所述不屬于機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)范疇的是

A. 血糖的平衡 B. 水鹽的平衡

C. 血紅蛋白的平衡 D. 溫度的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(一）請回答利用枯草桿菌生產(chǎn)α-淀粉酶及酶固定化實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題：

（1）篩選高表達(dá)菌株的最簡便方法之一是：___________。 一般通過_______兩種手段實(shí)現(xiàn)。篩選出的菌株在發(fā)酵生產(chǎn)之前還需利用_________培養(yǎng)基進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

（2）利用物理或化學(xué)的方法將 α-淀粉酶固定在_______的介質(zhì)上成為固定化酶。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中涉及兩次蒸餾水洗滌反應(yīng)柱的操作， 所用的蒸餾水體積為裝填體積的________，第二次洗滌的目的是除去________。

（4）從反應(yīng)柱下端接取少量流出液進(jìn)行 KI-I2 顏色測試，結(jié)果未呈現(xiàn)紅色。下列有關(guān)此現(xiàn)象 的解釋錯(cuò)誤的是：________。

A.反應(yīng)柱中沒有α-淀粉酶被固定

B.流速過快淀粉未被水解

C.接取的流出液是蒸餾水

D.流速過慢淀粉被水解成葡萄糖

（二）毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIF-Ⅱ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn) KIF-Ⅱ 基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖：

（1）轉(zhuǎn)基因過程用到的工具酶有______和________。

（2）在過程②中，用_______處理將皮膚租住分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。由于人們對動(dòng) 物細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)基中加入一定量的_________，在培養(yǎng)過程中，應(yīng)將培養(yǎng)瓶置于________中培養(yǎng)。

（3）若要獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因山羊， 可對圖中早期胚胎進(jìn)行______后進(jìn)行胚胎移植。

（4）下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是_______________。

A.切割目的基因和載體DNA 時(shí)為獲得相同的粘性末端，必須用相同的核酸內(nèi)切酶

B.基因工程的原理是基因重組，其核心是上圖中的過程④

C.圖示過程獲得的轉(zhuǎn)基因絨山羊并不是克隆動(dòng)物

D.重組表達(dá)載體上含有 RNA 聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)

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