11．在基因工程操作過程中的“針線”、“剪刀”分別是（　�。�
A．限制酶、轉(zhuǎn)錄酶B．限制酶、DNA連接酶
C．DNA連接酶、限制酶D．解旋酶、限制酶

分析 基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．

解答 解：（1）在基因工程的操作中，“分子手術(shù)刀”是限制酶．
（2）“分子縫合針”是DNA連接酶．
（3）“分子運(yùn)輸車”是基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體（或運(yùn)載體），常用的運(yùn)載體包括質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、噬菌體等．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查基因工程的工具，要求考生識(shí)記基因工程的三種操作工具及其作用，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖是按順時(shí)針方向表示的4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期，其中說法正確的是（　�。�
A．圖中的a→a表示一個(gè)細(xì)胞周期，分為前期、中期、后期、末期四個(gè)時(shí)期
B．甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)
C．從a→b，染色體數(shù)目增加一倍
D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物甲

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．圖為某種激素分泌、運(yùn)輸和作用于靶細(xì)胞的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．激素分子的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B．激素直接參與細(xì)胞乙內(nèi)的生命活動(dòng)
C．激素調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度較神經(jīng)調(diào)節(jié)緩慢
D．激素經(jīng)細(xì)胞乙接受并起作用后會(huì)被滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)敘述無誤的是（　�。�
A．胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖，讓血糖濃度穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)，因而胰島素和胰高血糖素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
B．生長(zhǎng)素總是從植物體的高處向低處運(yùn)輸
C．生長(zhǎng)素可以加快新陳代謝，因而生長(zhǎng)素是一種高效的酶
D．CO2可以有效刺激呼吸中樞，從而使呼吸加深加快，因而CO2也可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，屬于體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各組中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．大麥的高桿與小麥的矮桿B．豌豆莢的形狀與顏色
C．人的有耳垂與無耳垂D．人的身高與體重

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．疫苗雖沒有致病性，但是接種疫苗后機(jī)體一般會(huì)發(fā)生特異性免疫反應(yīng)
B．HIV攻擊人體T細(xì)胞最終使機(jī)體免疫能力幾乎全部喪失而容易被感染
C．機(jī)體再次接觸抗原時(shí)，體內(nèi)全部記憶細(xì)胞都迅速增殖并產(chǎn)生大量抗體
D．艾滋病患者死于惡性腫瘤的主要原因是免疫系統(tǒng)監(jiān)控和清除功能的缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某人身材矮小，但智力正常，可能的原因是（　�。�
A．幼年時(shí)生長(zhǎng)素分泌不足B．食物中缺碘
C．幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足D．食物中缺鈣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)交換的敘述，正確的是（　�。�
A．小分子物質(zhì)只能通過擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞
B．大分子物質(zhì)只能通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
C．人成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖需要載體和能量
D．細(xì)胞膜蛋白的種類和數(shù)量決定膜的選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)mRNA、tRNA、rRNA的敘述，正確的是（　�。�
A．都能在翻譯過程中作為模板B．都能參與蛋白質(zhì)的合成過程
C．都來自于細(xì)胞核基因的轉(zhuǎn)錄D．都能發(fā)生相互間的堿基配對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案